2年生になって、最初に学ぶ説明文は「たんぽぽのちえ」です。普段、何気なく見かけるたんぽぽの秘密を、筆者は分かりやすく説明してます。どんな書き方をしているのか。読んで聞いて話して、みんなで探っていきます。

テーマ「愛知県の産業について調べよう」４年２組　５月１８日（木）
　　愛知県は農業もさかんだけど、工業もすごくさかんなことが授業の中で気づく子どもたちが多くいた。工業はトヨタがあるからという意見が出てきた。そうしたら大愛知の資料から工業生産額がすごく多いことや農業生産額はこれだけという意見が出て、愛知の産業について広く知って考えることができた授業になっていったと思う。板書と授業の様子です。（畑中典夫）

テーマ「愛知県の産業について調べよう」４年１組　５月１８日（木）
　農業・水産業・林業・工業・商業どんなことでも自分が興味をもったことを調べてくることにしていた。大愛知のＰ２２〜Ｐ４６を参考にして予習という形で実施した。子どもたちのノートを見てびっくりしました。ほとんどの子どもたちがノートびっしりに調べたことをまとめているのです。自分の考えや疑問なども書いていました。すばらしいの一言では終わらないくらい子どもたちのやる気を感じました。授業はみんなが集中して楽しいものになりました。板書と授業の様子です。グループ学習でタブレットを使えるようになりました。（畑中典夫）　

テーマ「市役所の働きについて考えよう」６年２組　５月１６日（火）
　市民の生活がよくなるように市役所の仕事がある。市民が困っていることの相談にのってくれて助かったという体験を話してくれました。外国人で言葉がよくわからない時に通訳の人を付けてくれて相談にのってもらえてすごく助かったという話です。６年生は歴史の学習をする前に日本国憲法の三原則や基本的人権の尊重、地方公共団体の役割や市議会について学習します。授業は子どもたちの発言と対話で深い学びの世界に入っていきます。毎時間授業があっという間に終わってしまうくらい集中しています。板書と授業の様子です。（畑中典夫）

テーマ「あすぱるの活動について深く知ろう」６年１組　５月１２日（金）
　川口市の児童センターあすぱるについて調べて自分の考えを持つようになると小牧市の児童館との比較が出てきたり、市の行政について深く考えるようになったり、考えが広がっていくのが感じられた授業だった。子どもたちの発言や疑問から市役所の役割や税金の使い道などを自分たち発信で考えを深めることができた。板書と子どもたちの様子です。（畑中典夫）

　外国語の授業では、ＡＬＴのライアン先生の発音をよく聴き、簡単なゲームをしました。日常生活に関係する英単語を聴きとり、見つけて指をさしています。ペアで関わりながら、学習に取り組んでいます。

　５月１８日（木）、本日はシャトルランの測定…予定でしたが、昨日と変わらぬ暑さのため、延期しました。本日は次回から行うハードルの練習を少しと、握力の測定をしました。
　外国語は動画を見て、リスニングの練習！なかなか聞き取れず「One more！」とたくさん言っていましたね。
　書写は久しぶりの実施。「草原」の清書をしました。字のバランス、始筆・送筆・終筆を意識して書けましたか？

　草抜きボランティアによる運動場の草抜きは今日で３日目。はじめのころと比べ、運動場がどんどんきれいになっています。暑い中ではありましたが、熱中症に気を付けながらたくさん草をとることができました。
　明日は雨予報なので今回の活動は今日が最後になるかもしれませんが、３日間で多くの児童が自主的に参加をしました。大変うれしく思います。

5年生は説明文「言葉の意味が分かること」の学習をしています。
ひとりひとり自分の国の言葉では、なんというのか調べてきました。
言葉っておもしろいですね!

48人のクリエイター？アーティスト？たちが「この材料をどうやって貼るか」などと、試行錯誤しながら作品づくりに取り組んでいます。48人いたら、48通りの作品があり、見ていて全く飽きません。

　３年１組は、昨日の理科で、自分の植木鉢にホウセンカの種をまきました。また、学年の花だんには、ヒマワリ、フウセンカズラ、トウガラシの種をまきました。これから毎朝水やりを頑張ります！

　５月１８日（木）、３時間目は「図工」の学習でした。今日は、『コロコロガーレ』の迷路になる部分を作り始めました。
　「迷路パーツ」を使って、立体の「かべやわく」、２階→１階への「すべり台」をどこに作るか考え、制作を開始しました。子どもたちは、ノートに迷路を描く経験なら数多くしています。しかし、それを立体にするという経験があまりないので、作業がイメージしにくかったようです。暑さの影響もありましたが、一生懸命考え、「立体迷路をつくる」経験を始めました。

　５月１７日（水）、今日の図工は電動糸のこぎりの２回目。かなり慣れたので、とても上手に作業を進めることができました。
　今日も草ぬきボランティアにたくさんの子が参加してくれました。暑い中ありがとう！とてもきれいになりました。
　理科では観察した雲の動画を見ました！とてもすごいです！ロイロノートに入っているのでぜひ見てみてください。（話し合いは金曜日に行います。）

生活科の学習で、あさがおの種をまきました。
明日から大切にお世話をしていきます。芽が出るのが楽しみですね♪

　切り方やいためる順序、火加減に気をつけて、「野菜いため」を作りました。にんじんにもしっかりと火が通っていて、とてもおいしい野菜いためができました。家でも家族のために作ってみるといいですね！

環境委員さんのお手伝いで20分放課に草抜きボランティアの活動があります。参加してみると、2年生の姿がみられました。誰かのために汗をかく2年生の姿が美しかったです。力を貸してくれてありがとうございました。

　５月１７日（水）、４時間目は「社会科」の学習でした。今日は、私たちの生活と関わりの深い『ごみやしげんの処理』について調べ、話し合いを進めました。
　小牧市発行の『私たちのくらしとごみ』によると、「資源」や「ごみ」は、色の違う４色のふくろに入れて集め、指定された曜日に「集積場」へ出すことが分かりました。その後、「パッカー車」というごみ収集車で、小牧市野口にある「小牧岩倉エコルセンター」に運ばれます。センターでは、燃やすごみを「１８００度の熱」で「１日１９７トン」も溶かすことができると副読本『こまき』に書かれていました。私たちは、日々の生活の中で、たくさんのごみ（資源）を出していることがよく分かりました。

　５月１７日（水）、１時間目は「道徳」の学習でした。今日は、ＳＤＧｓ７「エネルギーをみんなに　そしてクリーンに」をテーマに話し合いました。２番目の画像のように、地球上には「電気のない生活」を送る人が、８億人いるそうです。これを、世界人口に例えると「１０人に１人」の割合で、生活に必要な「電気エネルギーが行き届いてない」ことになります。
　そこで、日本企業のＣＭを視聴し、『エネルギーの必要性』について考えました。児童の１人は、「石油や石炭による発電を止め、自然のエネルギー（風・水・太陽）を使って発電をした方がよい」と話していました。今後、「再生可能エネルギー」による発電が、もっともっと進んでいくとよいなぁと思いました。子どもたちが大人へと成長した時、「エネルギーが十分に行き渡り、環境にやさしい地球」になっていますように・・・。

　５月１６日（火）、今日の朝、ずっと延期になってしまっていた２年生との顔合わせをしました。今年はペアクラスとして１年間様々な活動を一緒に行っていきます。今日は「猛獣狩り」と「ダンスの披露」をしました。放課には２年生がさっそくダンスを教えにきてもらっていました。
　シャトルランは明後日本番です！今日はターンの仕方を少し練習しました。一番良い記録を出せるように、体調を整えておいてくださいね！
　２０分放課の草ぬきボランティアには多くの子が参加しました！みんなありがとう！

子どもたちが下校した後、筒井先生の算数の授業を先生方が子ども役となって行いました。
先生方が子どもの気持ちになって（子どもはこう考えるのではないかと）問題に取り組みました。子どもの気持ちになって授業に参加したことで、子どもの気づきやつまづきを感じることができました。