２月２０日（火）、３時間目は「算数」の時間です。今日から『変わり方』の学習が始まりました。
　「ストロー１８本を並べて長方形をつくります。縦と横の長さが、どのように変わるか？」を考えました。
　児童と担任で、様々な形の長方形を作りました。縦と横の『変わり方』に注目して考えたところ、「縦と横をたすと必ず９になる」「縦が１減ると、横は必ず１増えている」などの発見をしました。児童は、新たな発見をするたびに、驚きと喜びの声をあげていました。

　２月１９日（月）、家庭科ではいよいよミシンを使ってのエプロン作りをスタートしました。先週祝日で行えなかったため、ここから製作スタートです！今日はミシンの下糸を巻きました。
　道徳は前回に引き続きマナーときまりについての学習をしました。こういった学習を通してマナーときまりの大切さを感じてほしいです。

　５年生の子どもたちがおすすめの本を１年生に紹介をしてくれました。文や写真を提示しながら分かりやすく伝えていました。今日の発表を、いろいろな本を読むきっかけになればと思います。

今回の「とびばこ」は、おしりを高く上げて跳ぶ「スーパーマン跳び」にチャレンジしました。この跳び方は、とびばこ20段跳べる人でもできない人がいるくらい、実は難しい跳び方なのです。

　２月１６日の給食は、小牧市の友好都市である北海道八雲町産のホタテを使った献立が提供され、大城小学校が小牧市役所広報の取材を受けました。
　「ホタテのポトフ」は、大ぶりのホタテがゴロゴロ入っていて、子ども達はおいしそうに頬張っていました。代表で６年児童の数名がインタビューに答え、立派に感想を話す様子も見られました。

今回は、３段から５段の高さのとびばこを用意して、自分に合った高さでチャレンジしました。今回は、バドミントンの羽根だけでなくミニコーンを置いて、手の位置やお尻を高く上げることを自然と意識できるような仕掛けを増やしました。

　２月１６日（金）、外国語はリスニングテストをしました。このテストも７回目、もう慣れてきましたね！
　理科は製作した教材で実験をしました。電磁石の性質を調べ、極についても調べました。

　２月１６日（金）、５・６時間目は「国語」の学習です。今日は、自然災害が発生する前に、どのような「そなえ」をすべきかについて調べ、分かったことを文章にまとめました。
　２０２４年１月１日は、「能登半島地震」が発生しました。教科書にも、「もしものときにそなえよう」をテーマに作文を書くことが単元設定されています。児童は、図書資料やインターネット資料などを活用し、「大地震へのそなえ」について調べ、文章にまとめました。
　しかし、自然災害は「いつ、どこで」発生するか分かりません。大切な生命や財産を守るために、きちんとそなえをしておきたいですね。

　２月１５日（木）、「想像力のスイッチを入れよう」を終えました。今回学習したことは生活の中で生かせることなので、生活の中で「想像力のスイッチ」を入れてほしいです。
　外国語は、ペアでトークの練習！今回のスピーチテストはヘンリー先生との会話を予定しています！今日習った文章を来週までにしっかり練習しておいてね！

　２月１４日（水）、体育はバスケットボールをスタートしました！なかなかみんな上手です。バスケ部のメンバーでリードしていってほしいです(^^)
　次回図工は、タブレットをつかって「アニメーション」のような物を作成します。放課に実験している子もチラチラ。理科の電磁石はようやく完成！送る会の準備も少しずつ形になっています。

　２月１３日（火）、ティーボールは最後の試合でをしました。校長先生が試合を見て声をかけてくださいました。そしてなんと、途中で代打で登場！みんなを盛り上げてくれました。
　理科の電磁石の教材作りはなかなか苦戦しています。あと一時間くらいかかるかな〜

　２月１５日（木）の活動は、「太鼓を体験しよう」でした。
「大草太鼓」のメンバーの皆様に教えていただきながら、「かえるの歌」や三三七拍子のリズムに合わせて太鼓をたたいたり、各自で自由にたたいたりしました。
　思いっきり太鼓をたたいて、気持ちのいい体験ができたようです。

体育委員会が大城小オリンピックを企画してくれました。種目は「大谷グローブでキャッチボール」と「バウンドボール枠入れ」です。どちらも白熱できる素敵な種目でした。大城小の高学年の企画力に感服しました。

　２月５日（月）から９日（金）はあいさつキャンペーンでした。
期間中は、地域の方々が校門に立ち、子ども達にあいさつの呼びかけをしてくださり、最終日には総務委員の児童も呼びかけに参加しました。また、PTAからはあいさつカードを各家庭に配布する取り組みも行いました。
　今週、あいさつキャンペーンは終了しましたが、子ども達のあいさつの声は、以前より大きくなったように思います。期間中はさまざまご協力いただきありがとうございました。

　自分で遊ぶよりも、みんなに遊んでもらう方が大変だけど、うれしい。そんなことを感じることができたおもちゃまつりでした。今年のおもちゃまつりは、1年生に遊んでもらうだけでなく、2年生同士でも遊ぶことができました。こういう誰かを喜ばせたり楽しませたりする機会が、子どもたちの将来のキャリアにつながっていくと良いと思います。

３年生は、社会科と総合的な学習の時間で、昔の暮らしについて学習しています。
今日は、おおくさ水土里の会の方から昔遊びを教えてもらったり、お米をお釜で炊いてもらって食べたりしました。

写真は、３年１組の昔遊びの様子です。
竹馬や紙鉄砲、いろはかるたなどの遊び方を、おおくさ水土里の会の方から教えてもらい、一緒に楽しみました。

　２月１４日（水）、１時間目は「道徳」の学習です。今日は、ＳＤＧｓ２「飢餓をゼロに」をテーマにして話し合いました。
　今、世界には「人口の１０分の１」、約８億人の方が「飢え」に苦しんでいます。動画を視聴しながら、その原因について考えました。
　１、温暖化に伴う異常気象→大雨によるバッタの繁殖→穀物の不足
　２、ウクライナ戦争にともない、穀物（小麦）の輸出が停滞する
などの理由が取り上げられていました。
　子どもたちに「飢えをなくすために、どんなことができる？」と尋ねたところ、「食べ物を大切にする。のこさない」との意見が聴かれました。食べ物に感謝して、おいしく食べる子どもたちに育てていきたいですね。　

新しく『かけ算』の学習が始まりました。
「５こずつ増える」「２こずつ増える」など、かけ算の意味を考えながら学習しています。
意欲的に取り組み、毎日九九を唱えて少しずつ覚えています。
九九マスターになる日が楽しみです。

今回の図工の時間は、紙皿を組み合わせて転がる作品を作りました。
『紙皿をしっかり固定するにはテープをどの向きで貼ったらいいのか』、『転がったときにきれいな模様に見えるには、飾りや色テープをどこにつけたらいいのか』、など自分で考えながら作品を仕上げることができました。

紙版画作成中です。ハンコと同じ要領なので、文字や数字を反対向きにしたり、紙を重ね合わせたところが線になったりするなど、考えることが多い単元ではありますが、みんな楽しそうにやっています。完成が待ち遠しいです。