社会　６年１組　テーマ「日本の国際社会への復帰と国民生活の向上について考えよう」
　６年生は、５年生から社会の授業では、予習をしてきて疑問点やわかったことから、さらに知りたいことや考えたいことを追究してきました。授業が常に主体的で対話的でよく考える時間になっていると思います。子どもたちのノートはどの子もすばらしいです。やらされて書いているノートではないのです。この２年間で、日本のこと世界のことを学び自分の考えが持てるようになった人が多くいると思います。ぜひ、今の力をさらに伸ばして欲しいと思っています。(畑中典夫)

　　　　　　　　バスケットボール教室パート５
　ボールコントロールが自由自在にできるようになると、バスケットボールをさらに楽しくできます。年少さんのころからボールに親しむことです。(畑中典夫)

　　　　　　　　　バスケットボール教室パート４
　４年生、５年生、６年生になるとスピードもあり、激しさもあり、とっても面白いです。
(畑中典夫)

　　　　　　　　　　バスケットボール教室パート３
　ドリブル・パス・シュートの練習が終わったら試合です。四歳児から六歳児たちが走り回ります。見ててほんとうにすごいと思う場面が随所にあります。子どもたちのパワーを発揮する場は必要ですね。(畑中典夫)

　　　　　　　　　　バスケットボール教室パート２
　中学生がリングの高さを工夫してくれました。子どもたちの世界で工夫して、バスケットボールというスポーツを愉しんでいます。私がこうしろああしろと指示を出すことはないです。(畑中典夫)

　バスケットボール教室パート１　２０２４．２．２５日(日)９：００〜１１：３０
　今日は２５人ほどの参加でバスケットボール教室が始まりました。参加したい子どもたちはたくさんいますが熱を出したり、インフルエンザにかかったりとなかなか思うように参加できない状況が続いています。次回は３月２日(土)と３月３１日(日)です。４月からも続けていきます。ぜひ参加してください。(畑中典夫)

　２月２６日（月）、３時間目は「算数」の学習でした。今日から、立体図形の学習が始まりました。
　工作用紙を「長方形」や「正方形」に切り取り、教科書に示されている箱作りに挑戦しました。児童は、自分自身の手で箱を作る活動を通して、『直方体』や『立方体』にいくつの面、頂点、辺などがあるかを学んでいきます。デジタル教材のよさと比較し、効果的な学習方法を模索していきたいです。『直方体』や『立方体』を一生懸命作ることができましたね！

算数では、はこの形の学習に入りました。今回ははこづくりを通して、同じ長さの辺の組み合わせや面の数は6個（直方体なので）などを体感的にまなべました。

　２月２２日（木）、国語は５年生最後の物語に入りました。「大造じいさん」になって世界観を味わっていきましょう！
　体育のバスケットは本日で終了！次回はサッカーに入る予定です！
　外国語はヘンリー先生との会話テスト！なかなかハイレベルな課題です！上手にしゃべれなくても今はOK！これを良い経験にしていってください(^^)

２月２２日の活動は、「お楽しみ会」で縁日ごっこをしました。
輪投げや空き缶つみなどのゲームをお友達と仲良く行いました。

今年度の放課後子ども教室「わくわく」は、今日で終わりです。
１年間、ありがとうございました。
来年の活動も楽しみにしていてください。

　作った紙はんがにインクをつけて、用紙に印刷をしました。自分が作成した紙版画がどんな風に印刷されるかドキドキワクワク、そんな時間を子どもたちと共に過ごしました。

　２月２２日（木）、３時間目は「図工」の学習です。１年間の学校生活を振り返り、『わすれられない気持ち』を絵に表現しました。今日は、「着色」の時間です。
　かぶと飾りをみんなで作った「こどもの日」、初めて収穫した「夏野菜」、思いっきり楽しんだ「運動会のダンス」など、色の選び方や絵筆の使い方などに工夫が見られました。とてもよくがんばりましたね！

　２月２１日（水）、図工は、タブレットのコマコマというアプリを使って、コマ撮りのアニメーションの制作を始めました。これまでにこのアプリを使っていた子もいて、なかなか面白い作品を作れていました。
　送る会の準備での掲示物制作はそろそろ完成です！そしてこれからは当日の取り回しと出し物の練習ですね！

二年生最後のとびばこ学習では、「スーパーマンジャンプ」と「着地」に重きを置いて学習を進めました。高さだけ「とびばこ」の全てではないということを、今回の学習で子どもたちが感じてくれたら幸いです。

　２月２１日（水）、１時間目は「道徳」の時間です。今日は、ＳＤＧｓ７をテーマに、『安全なエネルギー開発』について話し合いました。これまで行われてきた「火力、原子力、水力」などの発電方法は、二酸化炭素を排出します。つまり、地球の温暖化がいっそう加速してしまいます。
　そこで、今日はタブレットを活用し、「再生可能エネルギー」について調べました。児童たちが調べたのは、「風力・地熱・太陽光」などによる発電ですが、メリットだけでなく、デメリットについても発言しました。
　どのような発電方法にも、よい点とそうでない点があります．私たちは、その両者を考えあわせた上で、『安全なエネルギー』を利用していくべきだと感じました。きちんと調べることができ、すばらしかったですね！

　５時間目に英語の勉強をしました。ALTの先生と一緒に歌を歌ったり、身近な言葉を英語で発音したりして、英語に親しみました。子どもたちは楽しく活動できました。

　２月２０日(火）、理科の電磁石の実験二つ目です。最初はふり返りに書いてあったS極とN極を確かめる実験をしました。そこから、乾電池１個と２個の電磁石の強さを比べる実験をしました。楽しそうに実験していたのは良かったのですが、時間内に全て終えられなかったので、もう少し手際良く実験を進められると良かったですね。続きは明日行いましょう。

6年生にこれまでの感謝の気持ちをこめて、劇、ダンス、特技、プレゼントの四つの出し物を送ります。6年生を送るだけでなく、6年生に贈る会になってくれたら嬉しいです。

　２月２０日（火）、３時間目は「算数」の時間です。今日から『変わり方』の学習が始まりました。
　「ストロー１８本を並べて長方形をつくります。縦と横の長さが、どのように変わるか？」を考えました。
　児童と担任で、様々な形の長方形を作りました。縦と横の『変わり方』に注目して考えたところ、「縦と横をたすと必ず９になる」「縦が１減ると、横は必ず１増えている」などの発見をしました。児童は、新たな発見をするたびに、驚きと喜びの声をあげていました。

　２月１９日（月）、家庭科ではいよいよミシンを使ってのエプロン作りをスタートしました。先週祝日で行えなかったため、ここから製作スタートです！今日はミシンの下糸を巻きました。
　道徳は前回に引き続きマナーときまりについての学習をしました。こういった学習を通してマナーときまりの大切さを感じてほしいです。