素敵な建物がようやく完成しました。完成したら友達と作品を見合い、工夫しているところやまねしてみたいところを見つけます。
　カッターナイフの使い方も上手になってきました。１０月に行われる図工競技会もカッターナイフを使った作品作りです！

　カッターナイフで切り込みを入れてできた窓の形や仕組みから表したいことを見つけ、思い思いに建物を作っていきます。
　この作品で、はじめてカッターナイフを使っています。コツをつかむまではなかなかうまく切り込みが入りませんが、どの子も随分慣れてきたようです。
　どんな建物ができるかな？

　ログインができるようになり、新しい操作の仕方を覚えました。
　　　「いらないファイルは、ゴミ箱マークに入れるよ」
　　　「友達が作ったアンケートに答え、お返事を送ろう」
　子どもたちの吸収力には驚くばかりです。

　説明文の学習です。
　　　じゅういさんってどんな人？　　『ちりょう』って、どんな意味？
　友達の疑問に対して、みんなで考えたり知っていることを話したりしながら、書かれている内容を正しく読み取っていきます。　

　身近にあるものを使って、動くおもちゃをつくる活動をしています。動きを確かめながら、おもちゃがよりよく動くように改良していきます。
　例年は、活動のまとめとして『おもちゃまつり』を開き、1年生を招待します。招待された１年生が、次年度招待する側になり、この流れがずっと続いてきました。
　当たり前のようにしていた１・２年生の交流を、今年度はどんな形でしていくのかを考えることも学習の１つになります。

　雨の音やイメージを出し合いました。
　　「ぼくは、雨が好き。ぬれると冷たくてすっきりするから」
　　「ジャージャー、コンコン。強いときと弱いときで音がちがうよ。」

　詩を読んで、言葉の繰り返しや呼びかけの表現など気がついたことを伝え合い、リズムを感じながら、みんなで詩を読み味わいました。

　２年生の生活科の学習では、「おもちゃ作り」をしています。教科書にのっている作り方をよく見て「ピョンうさぎ」を作りました。「わごむはどうやってつければいいのだろう？」「こうやったら高くとぶようになったよ。」「絵を描いたり、耳をつけてうさぎにしたよ。」たくさんの気づきや工夫が見られました。