５年生は、「彫り進み版画」に挑戦しました。まずはじめに、白くしたいところを彫り、黄色のインクをつけて刷ります。次は、黄色にしたいところを彫り、赤のインクをつけて刷ります。最後は、赤くしたいところを彫り、青のインクをつけて刷ります。「どの部分をどの色にしようかな？」「今、ここを彫ったら何色になる？」多少頭は混乱しましたが、進めるごとに作品がカラフルになっていき、楽しく作ることができました。

　修学旅行に行っている６年生の代わりとして、委員会活動や清掃など、いろいろな場面で５年生が２日間がんばっていました。高学年としての自覚のある行動ができていました。

　授業の様子　１０月４日
　授業を子どもたちが楽しんでいる。予習もあり家での時間の使い方の工夫が大事です。子どもたちの成長を毎日の授業で感じています。「すばらしい。」「すごい。」を連発するくらい子どもたちの取り組みは面白くて素晴らしいです。自分の考えが全員もてるようになってきました。(畑中典夫)

　令和４年１０月４日(火)　５年１組２組　
　テーマ「日本の水産業がかかえている課題を考えよう」
　グループ学習での学び合いからコの字体型全体での学び合いに。日本は水産業も農業も外国に頼っている。このままだと外国が輸出を日本にしてくれなくなったら日本では食べるものがなくなるのではないか。高齢化の問題、若い人がいない。「ぼくは農業をやってみてもいいかあ」「ぼくは漁業もいいと思う」こんな自分の考えが出てきました。板書は子どもたちの発言から組み立てていくので、クラス毎に違ってきます。(畑中典夫)