今日の４時間目は、『英語活動』がありました。気持ち（ｇｒｅａｔ，ｇｏｏｄ，ｈｕｎｇｒｙ）や数字（ｏｎｅ，ｔｗｏ，ｔｈｒｅｅ）などを中心に、ゲーム活動をまじえて学習しました。
　また、「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？」の受け答えを練習したり、みんなで歌を歌いながら踊ったりしました。ＡＬＴの先生の陽気な人柄もあり、楽しい雰囲気の中で活動を進めることができました。

　今日の図工は、６年生のために予定されている「送る会」「卒業式」の掲示に使用する「自画像」を制作しました。
　タブレットＰＣで写真撮影をし、プリントアウトしたものを手本にして自画像を描きました。ゆっくり丁寧に描くことを心がけ、サインペンで縁取りしました。その後、パスティックで着色しました。
　今までお世話になった６年生へ「感謝の気持ち」が届くと嬉しいです。

　今日の生活科は、私たちが生活する地域をもっとよく知るため『大草探検』に出かけました。学校の東側にある「大草城跡」、そこを下ると清らかな流れの「八田川」があり、川の周辺には米や野菜作りをする「田んぼや畑」が広がっていました。本校の西側と東側では、地形や人々の暮らしが大きくちがうことが分かりました。

　２年生の学習も「まとめの段階」をむかえました。今日は、これまでの学習内容がきちんと理解できているかを確かめる『学力テスト』がありました。
　算数テストでは、問題文を正しく読むのにやや時間がかかりましたが、一生懸命解く姿がすばらしかったです。残りの２か月間を大切にして、「学習のしめくくり」をしていきたいと思います。

　おいしい給食の時間です。今は、コロナ禍で、『黙食』を続けています。
　楽しくお話をしながら食事をする。これは豊かな食習慣を育てるために必要なことですが、今は感染予防に努めなければいけません。
　コロナだけでなく、食中毒などにも気をつけ、日頃から衛生的に配膳準備に努める子どもたちです。早く収束し、みんなで楽しく食べられる日がくるとよいなぁと思います。

　今日の算数は、これまで学習した「九九のきまり」を活用して、１つの問題を様々な求め方で解く方法について考えました。
　問題は、「１２×５の答えをもとめましょう。」でした。かけ算の、「かけられる数とかける数を入れかえても、答えは同じ」や「かける数が１ふえると、答えはかけられる数だけふえる」などのきまりを活用し、問題を正しく解くことができました。

　今日の国語は、物語文『スーホの白い馬』を本文の叙述から、主人公「スーホ」の人物像にせまりました。
　画像にもあるように、スーホは「まずしいひつじかいの少年」で、「おばあさんとふたりきり」でくらしていたことや「よくはたらき」「とても歌がうまかった」ことなどを読み取りました。
　授業の後半は、新出漢字の練習にも取り組みました。筆順に気をつけながら、字形を整えて書くことを心がけました。

　今日の図工は、学校生活の中で「楽しかったことや頑張ったこと」に関する絵画作品を着色しました。ていねいにぬる・うすい色からこい色の順にぬる・明るい色を選ぶの３点をポイントに着色しました。
　生活科の「虫さがし」でバッタを見つけた喜びや体育の「縄跳び運動」で前回し跳びが上手になった喜びがよく伝わってくる作品になりました。

　今日の学級活動は、今年度２回目の「ダイコンの収穫」を行いました。
　前回は、お金の計算練習をかねて、職員室で販売体験をしました。
　今回の収穫は、今年１年間でお世話になった方々、先生などにあいさつ状をそえてプレゼントしたいと考えています。喜んでいただけるとうれしいなぁ。

　今日の図工は、１年間を振り返り、楽しかったことや頑張ったことを絵画制作で表現しました。生活科の「虫さがし」でバッタをつかまえたことや体育の「なわとび」で前回し跳びが上手になったことなどを描きました。
　制作時間が２時間しかなかったので、途中までしか着色できませんでした。来週の図工の時間に、後半の制作を行います。