５月８日（月）、３時間目は「国語」の学習でした。今日は、私たちが日頃、お世話になっている「図書館の工夫」について調べました。
　図書館では、利用者が本を見つけやすいように、様々な工夫をしています。１，「本のラベル」２，「本の紹介コーナー」３，「図書館の案内地図」４，「本の検索コンピュータ」等です。
　今日は、学校の図書室に、１〜４の工夫を見つけに行きました。みんなが、本を簡単に見つけられるように、たくさんの工夫があることに気づきました。素晴らしいですね！

　５月２日（火）、５時間目は「社会科」の学習でした。『地域探検』での学習を生かし、水がどこからどこへ流れて、私たちのところへ届くのかを調べました。
　副読本『こまき』を読んだり、動画を視聴したりして、木曽川の水が、１〜６の順に流れて、大城小学校や私たちの家庭まで届くことが分かりました。『地域探検』に出かけて、よかったです！

　５月２日（火）午前中の時間を使って、『地域探検』へ出かけました。目的地は、『中央公園』です。
　「学年の仲間との交流」や「桃花台配水池」の見学を目的に探検に出かけました。中央公園には、私たちの学校や家庭に水道水を供給してくれる「給水塔」があります。また、テレビ放送を可能にする「電波塔」などもあり、私たちのくらしを支えています。
　また、広い芝生広場では、「ドッジボール」「鬼ごっこ」などをして、みんなで一緒に楽しむことができました。天気もよく、子どもたちは大変満足げでした。

　５月１日（月）、３時間目は「国語」の時間でした。今日は、物語文『白いぼうし』の最終場面です。
　虫とりあみを持った「お母さん」を連れて、戻ってきた「タケノ タケオ」くん。タクシーの後ろには、「女の子」の姿をした「もんしろちょう」がいます。

　「よかったね」「よかったよ」　「よかったね」「よかったよ」

　児童の感想にあるように、タケオくんに捕まらなくてよかったねという「ちょうちょ」たちの会話をきちんと読み取ることができましたね！