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最新更新日：2024/05/14 |
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心豊かで思いやりのある子 よく考えすすんで学ぶ子 健康で気力にみちた子
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【国語・『は・を・へを つかおう』】
小学校に入学し、ひらがなを覚えたばかりの児童は、お話の中の１文字１文字を指で一生懸命なぞりながら、音読を繰り返す姿が見られました。１文を読み終えるたびに、ドキドキが安心感へと変わり、にっこりと笑顔で微笑んでいました。また、隣の児童は、ノートに本文を正しく視写するなど、「読む」「書く」など様々な方法で、『助詞の使い方』を学んでいました。（がんばって学習できましたね！） 【算数・『合同学習』】
２年生は、（２けた）＋（２けた）の筆算を学習していました。時折、指を使って正確に問題を解こうとする姿が見られました。４年生は、文章問題にチャレンジしていました。テープ図を使いながら、２つの数量関係を的確に把握しようと努めていました。６年生は、計算ドリルを活用して（３けた）×（３けた）の筆算に取り組んでいました。 今は、２名の先生が、ヒントやアドバイスをしていますが、いずれは「児童が相互に教え合う、学び合う」関係が築けるとよいなぁと感じました。 【国語・『新聞を作ろう』】
ねらいは、「伝えたいことが読み手に伝わるように工夫して書く」ことです。児童は、土曜日・日曜日に出かけた「家族旅行」について、写真を加えながら書いていました。昨年度に比べて、ローマ字入力のスピードがとても速くなり、記事を手際よく作成する姿が見られました。よく分かる記事が書けましたね！ 【学級活動・『夏野菜を収穫したよ！』】
みんなで協力して、水やりや除草作業を行ってきました。気温の上昇とともに、大きさや色に変化が見られ、ぐんぐん成長していきました。画像のように、キュウリ６本、ナス１本、ジャガイモ多数を収穫することができました。収穫の喜びに、子どもたちも「にっこり笑顔」でした。 【学級活動・『ジャガバターを食べよう！』】
ジャガイモを洗い、皮をむきました。半分ほどの大きさに切り、ラップで包みました。その後、電子レンジで２分半加熱しました。ジャガバターを囲んで、みんなで「いただきます！」 とてもおいしいジャガバターが出来上がりました。子どもたちからは、「やっぱり、自分たちで育てたから、おいしいんだよね！」との声が聴かれました。みんなの「喜ぶ顔や声」を見たり、聴いたりすることができ、一緒に野菜作りをしてきてよかったなぁと感じました。 【図工・『夏の絵手紙を描こう！』】
夏の花『ひまわり』を題材に、大切な人に送る絵手紙を描きました。「種子・花びら・茎・葉」など、色やぬり方を工夫しながら、丁寧に表現しました。また、「夏休みをどのように過ごしたいか？」をメッセージに加えさせました。子どもたちから「これ、おばあちゃんにあげていい？」という優しい言葉が聴かれました。（きっと、喜ばれるはず・・・） 【保健・『大人の体になるじゅんび』】
思春期には、卵巣や精巣からホルモンが分泌され、「月経」や「射精」が始まります。また、『命のもと』となる「卵子」は直径０．１mm程度の大きさで、１回の射精で出される「精子」の数は２億〜３億ぐらいと、養護教諭の先生に教えてもらいました。 授業を参観させてもらい、２億〜３億という無数の数の中から選ばれた１つの精子が、わずか０．１mmの卵子とめぐりあい、『新たな生命』が誕生する。子どもたちには、この奇跡のような出会いに感謝して、力強くたくましく成長していってほしいと感じました。 【社会科・『とつぜんの 大じしんに そなえて！』】
これまで、社会科の学習では大地震が発生した時の「防災学習」に取り組んできました。まとめの学習として、いざという時に役立つ簡単な防災グッズを作ってみました。就寝中に大地震が発生すると、誰しも慌ててしまうものです。 床面にガラス等が飛散した場合、どのように避難すべきか迷ってしまいます。そこで、新聞紙１枚でできる『防災スリッパ』を作ってみました。児童からは、折り方も簡単なので、家でも「教えてあげようかなぁ」との声が聴かれました。「自分や家族の大切な命は、みんなで工夫して守る」ことが大切ですね！ 【図工・『くるくるクランク』】
土台となる箱のなかに、「クランク」を備え付けます。画像のように、クランクには段差があるので、針金を回転させることにより、上下に動く仕組みができあがります。グループごとに１つのテーブルに座り、お互いの作品を見合いながら、楽しい雰囲気の中で活動する姿が見られました。 |
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