筆順に気をつけて、「成長」と書きました。手本をよく見て、ゆっくりゆっくり筆を進める５年生。とても集中して書くことができました。

　「何を入れようかな」「どこに置こうかな」どんな場面でどのように使うのか、具体的にイメージして作りました。「ひもづくり」「板づくり」「手びねり」といった成形方法で、丁寧に作っていきました。

　５年生の理科では「花から実へ」の学習をしています。学校の花壇のヘチマをよく観察し、「おばな・めばな」の違いに気づきました。おしべから花粉を取り、顕微鏡で見てみると、、、、、「黄色の米粒だ！！！！」と盛り上がっていました。