学校公開日の1時間目に「できたよ発表会」を行いました。
インフルエンザを心配しましたが、全員参加できてよかったです。
　短い期間での準備や練習で大変でしたが、みんな緊張しながらも練習した成果を出し、満足した表情を見せていました。
　1年間の成長を感じた発表会でした。

１時間目　生活単元「結晶ツリー」
　水に尿素を入れて温めながら溶かし、ボンドなどを加えました。それを冷やすことで結晶ツリーを作りました。
２時間目　生活単元「調理実習」
　みんなでパンケーキの調理実習をしました。裏返すところも上手にできました。

１時間目　算数「卒業研究」
　一筆書きの問題を図を用いて考えながら、きまりを発見しました。
２時間目　国語「忘れられない言葉」
　忘れられない言葉について、一人ずつスピーチしました。

１時間目　国語「古典の世界」
　孔子の「論語」を例に、漢文の意味を考えたり、音読で特有の言い回しとリズムを味わったりしました。
２時間目　理科「電流が生み出す力」
　コイルに鉄芯を入れて電流を流し、磁石になるかどうかを調べました。

１時間目　国語「古典の世界」
　孔子の「論語」を例に、漢文の意味を考えたり、音読で特有の言い回しとリズムを味わったりしました。
２時間目　理科「電流が生み出す力」
　コイルに鉄芯を入れて電流を流し、磁石になるかどうかを調べました。

１時間目
　漢字の音読みと訓読みを入れて作ったかるたを発表したり、グループで楽しく遊んだりしました。
２時間目　理科「じしゃくにつけよう」
　磁石に付けた鉄の釘が磁石になるかどうかを実験で調べました。

１時間目　国語「カンジ―はかせの音訓かるた」
　漢字の音読みと訓読みを入れて作ったかるたを発表したり、グループで楽しく遊んだりしました。
２時間目　体育「体つくり運動 〜なわとび発表会〜」
　短なわとびの技を発表したり、大なわ・８の字連続とびに挑戦したりしました。

１時間目　学活「いただきます」
　食べるということは、食べ物の命をいただくことであると学びました。
２時間目　算数「100ｃｍをこえる長さ」
　紙テープや１ｍものさしを使って、100ｃｍをこえる長さについて体感しながら学びました。

１時間目　生活「できたよ発表会」
　１年生で学習してできるようになったことを、教科ごとに発表しました。
２時間目　学活「牛乳の秘密」
　食育として、給食にも出る牛乳についてくわしく学びました。

　1月23日学校公開日後、子育てが楽しくなる個性心理學講座が開催されました。個性心理學の難しさを、動物を当てはめることで、分かりやすく親しみのあるものへと考案された動物占いを使用して、子ども一人一人にあったコミュニケーションや傾向などを学びました。
　会場は、笑いやなるほどとなるエピソードなど楽しく学ぶことができました。講師は粕谷佳美さん。講師歴は７年目だそうです。

＜講演でまなんだこと、楽しかったこと、心に残ったこと＞
○自分だけじゃなく、家族のキャラクターも見て、あ〜わかる！ってなったのが楽しかったです。
○個性を知って、受け入れること！大切な思いやりにもなるのかな〜と感じました。
○自分、家族がどのタイプか、知ることができておもろしかったです。子育てでも生かしていきたいと思いました。
○子育てについて、自分中心（考えや行動）になってしまい、子どもの個性を失っていないかが気になりました。
○自分や家族のことを知ることができた感じがしました。動物というのが分かりやすくてよかったです。
○とても勉強になりました。ありがとうございます。
○先生の体験談がとても参考になりました。
○家族全員当てはまっていて、おもしろかったです。
○昔、動物占いがはやっていたが、改めて、自分の本質を聞いて、とても納得しました。子育てにもうまく活用できるといいなあと思いました。
○子どもの個性に合わせた子育てをしていきたいと思います。
○心理學にふれつつも、占いというとても楽しく親しみやすい講座でした。
○家族の個性を知った上で、子どもに対する接し方をかえていってみたいと思いました。
○ストレスが減る方法を学びました。
○先生の話が楽しくて、あっという間でした。ありがとうございました。
○それぞれの個性を“受け入れて”子育てに生かし、家族楽しく生活していけたらと思いました。
○心理的な内容は興味をもてます。特に、講師の先生がご苦労なさってきたことから、より心に伝わるものがありました。多くの子どもたちと接する仕事なので、今後に生かしていきたいと思います。

　本日１月２３日（木）は３学期の学校公開日です。
　　あいにくの雨模様となりましたが、
　　子ども達も楽しみにしておりますので、
　　どうぞごゆっくりご参観ください。
　　なお、４年生は学年閉鎖のため、授業公開はありません。
　　授業公開後には、「教育講演会」が開催されます。
　　　演題「子育てが楽しくなる個性心理学講座」
　　保護者の皆様のお越しをお待ちしております。

＜お願い＞
　・駐車場がありませんので、自家用車でのご来校はご遠慮ください。
　・上履きを各自でご用意ください。
　・保護者であることを示す名札をご着用ください。
　・授業参観中の廊下等での私語はお控えください。
　　　　　　　　　　　　　　　………ご協力をよろしくお願いします。


　　　　　　　◆◇◆◇◆　学校公開日の日程　◆◇◆◇◆

　　　　　　９：００　〜 　９：４５　授業参観（１時間目）
　　　　　１０：０５　〜 １０：５０　授業参観（２時間目）
　　　　　１１：００　〜 １２：３０　教育講演会（図書室）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　３・４・５組の子どもたちが、２学期から「学校内の植物調べ」を続けています。これまで調べたことを地図にまとめたものが廊下に掲示してあります。思った以上にたくさんの種類が植えられていて、びっくりしているそうです。

　１月２５日（土）に第３回ＰＴＡ資源回収があります。ご協力をお願いします。

　いろいろなものに磁石を近づけて、どんなものが磁石につくかを調べています。消しゴムやはさみ、画鋲などの文房具、空き缶、教室の窓の枠、雑巾かけなど、自分の持ち物や学級にあるものなどに磁石を近づけ、ノートに記録しました。電気は同じように通した金属でも、磁石には、つくものとつかないものとがあることに気づきました。

　５年生の家庭科では、ミシン縫いを練習しています。先週は糸を使わず「から縫い」をしたそうです。今週は実際に糸を使って練習布を縫ってみました。ボビンに糸を巻いて準備をしたり、ミシンに正しく上糸と下糸をかけたりと、縫い始めるまでにも覚えることがたくさんあります。それでも、実際にミシンをコトコトと動かして縫ってみるのはとても楽しいと話していました。

　「租税教室」で税金について学習しました。
　消費税についてはよく知っていた６年生ですが、他にも、所得税や住民税、酒税、自動車税などいろいろな税金があることを知りました。そして、国民が納税した税金は、税務署や財務省を経由して、国会で予算が審議され、県・市町村に分配されることも学びました。後半は、もし税金がなくなったらどんな生活になるかを、具体的にビデオを見て学びました。最初は「仕方ないから税金を払う」と話す子が多かった６年生も、納税の必要性や大切さを実感できました。

　来年度から始まるブログラミング教育に向けて、２学期に教員研修を、そして今日は授業研究を行いました。
　小学校の「ブログラミング教育」は、コンピュ−タを自分の意図通りに動かす体験等を通して、論理的思考を育むことをねらいとしています。今日の授業では、レゴで作った扇風機を「もっと強い風にしたい」「速さを変えたい」などのねらいを持って、ペアの友達と一緒にプログラミングしたり、形を工夫したりして取り組みました。

　全校の廊下に、冬休みの作品が掲示されています。絵日記や思い出の絵、書き初めなど・・・。楽しかったこと、頑張ったことが伝わってきます。

　１年生が育てている鉢植えのチューリップの中に、発芽したものが出てきました。寒さに負けず順調に育っていることがわかり、喜んでいる１年生です。