源平の争いについての資料を見て、武士の戦いの様子と時代の変化について調べました。グループで疑問点を出し合い、資料から答えを考えました。

　運動会に向けて、２学年合同でソーラン節の練習をしました。６年生は心温かく、応える４年生は必死に練習に取り組んでいました。つながりが感じられる時間となりました。

　「ニュース番組をつくろう」と題して、論理的思考力を養うため、プログラミングソフトを使いながら、番組づくりを進めました。途中、何人かの児童による自作プログラムの紹介があり、みんなで参考にしたり、取り入れたりしました。

　タブレットを使って、月の表面の様子を観察したり、資料などで調べたりしました。拡大すると、表面の模様や凸凹のようなものが見え、驚きの声が上がっていました。

　書写（書道）は、古くから続く日本の大切な文化であるということ、字には書く人の心が表れるということを教えていただきました。
　「思いやり」という字を一生懸命練習しました。

　「番組クリエイターになろう」という課題のもと、タブレットを使い、様々な指示を選び、また与えながら番組づくりにチャレンジしました。

　様々な立体の体積を求める学習をしました。だんだん難しい問題にもチャレンジしました。周りの子と相談しながら温かな雰囲気の中で学びを進めていきました。

　新出漢字の学習です。良い姿勢で一字ずつ筆順などを確認しました。
　「この時間が好きです」という声が複数出ていました。

　10月11日〜12日の修学旅行に向けて、計画や準備が始まっています。今日は、各グループで役割決めをしました。どのグループも雰囲気を大切にしています。