前回に引き続き、見積もりを使った問題に挑みました。前向き、かつ落ち着いた雰囲気で課題に取り組んでいました。

〈問題〉
　１ａ（１アール）の水田からは、およそ240万つぶのお米がとれます。
　お茶わん１ぱい分のお米は、およそ3250つぶです。
　１ａの水田からお茶わん（およそ）何ばい分のお米がとれますか。

　上の問題を、疑問点などを仲間に聴きながら、考え方を互いに学びました。皆が一生懸命取り組みました。

　表を使うことのよさに気付き、進んで表を使って変わり方を調べたり、変わり方のきまりを見いだしたりする学習です。
　ペアで聞き合い、話し合いながら、課題に迫っていきました。

　「食べ物について考えよう」という単元を学習しました。いろいろな食べ物がそれぞれどの栄養群に属するか、英語で表しました。