１時間目　国語「古典の世界」
　孔子の「論語」を例に、漢文の意味を考えたり、音読で特有の言い回しとリズムを味わったりしました。
２時間目　理科「電流が生み出す力」
　コイルに鉄芯を入れて電流を流し、磁石になるかどうかを調べました。

１時間目　国語「古典の世界」
　孔子の「論語」を例に、漢文の意味を考えたり、音読で特有の言い回しとリズムを味わったりしました。
２時間目　理科「電流が生み出す力」
　コイルに鉄芯を入れて電流を流し、磁石になるかどうかを調べました。

　５年生の家庭科では、ミシン縫いを練習しています。先週は糸を使わず「から縫い」をしたそうです。今週は実際に糸を使って練習布を縫ってみました。ボビンに糸を巻いて準備をしたり、ミシンに正しく上糸と下糸をかけたりと、縫い始めるまでにも覚えることがたくさんあります。それでも、実際にミシンをコトコトと動かして縫ってみるのはとても楽しいと話していました。

　来年度から始まるブログラミング教育に向けて、２学期に教員研修を、そして今日は授業研究を行いました。
　小学校の「ブログラミング教育」は、コンピュ−タを自分の意図通りに動かす体験等を通して、論理的思考を育むことをねらいとしています。今日の授業では、レゴで作った扇風機を「もっと強い風にしたい」「速さを変えたい」などのねらいを持って、ペアの友達と一緒にプログラミングしたり、形を工夫したりして取り組みました。