寺子屋体験の後は、村内を探索しました。

　太秦映画村に到着しました。まずは、寺子屋体験をしました。教科書には載っていないような江戸時代の庶民の暮らしについて、たくさん教えていただきました。

　三笠観光会館にて、お土産を買い、美味しくカツカレーをいただきました。

　正倉院も見学しました。
　かわいい鹿たちにせんべいもあげました。

　大仏を目の当たりにし、驚きの声が聞こえてきました。

　ガイドしていただきながら、いよいよ大仏殿に入ります。

　大仏殿に入る前に、記念撮影をしました。みんなでポーズをとりました。

　南大門にて、門や金剛力士像についての説明をガイドさんからしていただきました。

　奈良公園に到着しました。
　みんなワクワクしています。

　順調に奈良方面に向かっています。
　三重県の関ドライブインで休憩しました。

　小牧北インターチェンジより名古屋高速に入りました。
　車内は笑顔でいっぱいです。

　今日から２日間、６年生が奈良、京都へ修学旅行に出かけます。全員参加、そして天気にも恵まれ、ほぼ予定の時刻に出発しました。

　大地のつくりを調べるにあたり、まず運動場の土地のつくりを観察するため、地面を掘って土を採取しました。この後、どんな疑問が生まれ、どう解明していくのかが楽しみです。

　源平の争いについての資料を見て、武士の戦いの様子と時代の変化について調べました。グループで疑問点を出し合い、資料から答えを考えました。

　運動会に向けて、２学年合同でソーラン節の練習をしました。６年生は心温かく、応える４年生は必死に練習に取り組んでいました。つながりが感じられる時間となりました。

　「ニュース番組をつくろう」と題して、論理的思考力を養うため、プログラミングソフトを使いながら、番組づくりを進めました。途中、何人かの児童による自作プログラムの紹介があり、みんなで参考にしたり、取り入れたりしました。

　タブレットを使って、月の表面の様子を観察したり、資料などで調べたりしました。拡大すると、表面の模様や凸凹のようなものが見え、驚きの声が上がっていました。

　書写（書道）は、古くから続く日本の大切な文化であるということ、字には書く人の心が表れるということを教えていただきました。
　「思いやり」という字を一生懸命練習しました。

　「番組クリエイターになろう」という課題のもと、タブレットを使い、様々な指示を選び、また与えながら番組づくりにチャレンジしました。

　様々な立体の体積を求める学習をしました。だんだん難しい問題にもチャレンジしました。周りの子と相談しながら温かな雰囲気の中で学びを進めていきました。