最新更新日:2024/09/20 | |
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6年生〜5つの水溶液を調べよう〜
塩酸、アンモニア水、食塩水、炭酸水、石灰水が試験管に入っています。どの試験管にどの水溶液が入っているかは分かりません。
見た目や臭い、蒸発させたときの様子などから、水溶液を特定していきます。 6年生〜卒業までのカウントダウンカレンダー〜
卒業まで2ヶ月を切り、カウントダウンカレンダーをみんなで分担して作りました。
一日一日を大切に過ごしていきたいですね。 6年生〜長く続いた戦争と人々のくらし〜
日中戦争や我が国に関わる第二次世界大戦などについて調べ、当時の人々の生活について考えました。
6年生〜電気を作る〜
手回し発電機を100回転させてコンデンサーに電気をため、コンデンサーと豆電球をつないで明かりがつく時間を調べました。
豆電球を発光ダイオードに変えると、明かりがつく時間はどう変わるのかも実験しました。 100回転で7分を超えた班がいくつかあり、大盛り上がりでした。 6年生〜図にかいて問題を整理して考えよう〜
個々に考えたことをタブレットで共有し、答えにたどりつけずに困っている友達に、どう説明するとよいかを考えます。
グループで話している間に、自分の考え方も整理されていきます。 6年生〜理科の復習〜
今まで学習してきた内容の復習をプリントとeライブラリーで行いました。
分からないところは友達聞きながら進めます。 6年生〜段落ごとの要点〜
説明文の段落ごとの要点をまとめました。
音読をした後、それぞれの段落で大切な部分を友達と確認しあい、タブレットのシートに記入していきます。 6年生〜内容を整理しよう〜
国語では、筆者の考えを読み取り、社会と生き方について話し合う学習をしています。
「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」の二つの教材文を比べて読み、範読を聞きながら内容を整理しました。 6年生〜英語〜グループで協力して、スペルに気をつけながら穴埋めをしています。 難しい単語も練習して書けるようになりました。 6年生〜国際的地位の向上〜
「野口英世」など、世界で活躍した日本人の様子や産業の発展が人々の生活に与えた影響などについて話し合いました。
6年生〜電気を作る〜
手回し発電機や光電池で電気を作り、作った電気で豆電球の明かりをつけたり、モーターを動かしたりする実験を行いました。
6年生〜場合を順序よく整理して〜
『4人が長いすに座ります。座り方は、何通りあるでしょう』
樹形図をかいて、求めていきます。 6年生〜3学期の目標〜
習字で3学期の目標を書きました。
6年生にとって最後の3学期です。 ぜひ目標を達成し、中学校につなげられるといいですね。 6年生〜明治・大正〜
ノルマントン号事件の資料や説明動画を見ながら、不平等条約によって日本がどのような影響を受けたかを考えました。
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小牧市立桃ヶ丘小学校
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