最新更新日:2024/10/31
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校訓:「強く 正しく 力いっぱい」 教育目標:「聴き合う つながり合う 学び合う」                

5/13 今日の給食

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<今日の献立>
 ごはん 牛乳
 新じゃがのうま煮
 ねぎ玉焼き
 わかめのさっぱりあえ

1年 給食の準備 〜その3〜

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盛り付けた食器をお盆にのせて、みんなに配膳します。
とてもスムーズにできるようになりました。素晴らしいですね。

1年 給食の準備 〜その2〜

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給食当番も、手際よく盛り付けができるようになりました。

1年 給食の準備

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給食の準備が素早くなりました。給食当番は、配膳ワゴンを取りに行きます。そのうちに、係の人が配膳台などを消毒します。それ以外の子は、自分の席に座って静かに待っています。

ともだちをさがそう(2年生)

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 国語の学習で、まいごのお知らせを作りました。教科書の絵を見て、服装・持ち物など探してもらう子の特徴を書いていきました。班で発表したり、全員の前で発表したり、楽しく取り組みました。

ミニトマトの苗を植えました(2年生)

 生活科の勉強で、ミニトマトの苗を植えました。去年のアサガオと違って、ミニトマトは種ではなく苗で植えます。どの子も、苗をビニルポットからそっと取り出し、丁寧に植えていました。今日からさっそく水やりもしています。育っていくのが楽しみですね。
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にぎにぎ粘土

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握った粘土の形から何ができそうかを想像し、自由に作品を作りました。
動物に見えたり、建物に見えたり、、、子どもの発想は無限大ですね。

図工 色作りの練習(5年生)

絵の具を混ぜて自分の12色相環をつくりました。
混色などをしながら、絵の具の使い方を復習しました。
少しずつ色を変化させるグラデーションは、少し難しかったようですが、色の違いをよく観察しながら完成させました。
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6年 租税教室

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税理士の方に学校に来ていただき、税についてのお話を聞きました。

「みんなが払っている税金って、何に使われているんだろう・・・?」
「税金がなくなった世界ってどうなるんだろう・・・?」
みんなの通っている学校、図書館、病院。
納められた税金は、みんなが安心して暮らせるために使われていることを学びました。



夏の読み物〈新刊のご案内〉

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本日、次の2冊の新刊について、案内チラシを配布しました。

・漫画あいちの昔話2「かめぶちのかっぱ」
・「あいち発見 コレ、な〜んだ!?4」

ご購読を希望される方は、申込票に代金を添えて担任までご提出ください。本のお届けは7月中旬の予定です。なお、小牧南小学校内の申込締切日を、5月31日(月)とさせていただきます。よろしくお願いします。

入学おめでとう集会(オンライン集会)

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みんなで集まることが難しいので、オンライン集会を行いました。
児童会の役員が事前に収録した内容を、教室で視聴しました。最初は、学校紹介クイズを楽しみました。次に、職員室や落とし物コーナーなど、校内の様子を知りました。最後は、アサガオの種のプレゼントです。このプレゼントは、役員の子たちが、直接1年生の教室に届けました。各クラス、しっかりと感謝の気持ちを伝えました。児童会の役員の皆さん、すてきな内容を企画してくれて、ありがとうございました。

3年図工 ─空きようきのへんしん─

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だんだんと作品の全体像がみえてきました。どの子も、カラフルな紙粘土を、イメージに合った形に変形していました。

3年図工 ─空きようきのへんしん─

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完成した設計図を見ながら、紙粘土に絵の具を混ぜながら、空き容器に紙粘土をはり付けていきました。どのような小物入れになるのか、とても楽しみです。

生活委員会 〜あいさつ運動〜

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今日の北東門の担当は、ふたりでしたが、しっかりと挨拶を呼びかけていました。

登校したら、先ず手洗い!

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今日から愛知県に緊急事態宣言が再発出されました。
学校内においても、引き続き、感染症対策を万全にしたいと思います。
子どもたちは、朝登校すると、先ず手洗いをしています。

おはようございます!

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朝の交通安全ボランティア、ありがとうございます。
子どもたちも交通安全ルールを守って、登校しています。
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6年算数 文字と式

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xやyを使って三角形の面積を求めました。
底辺の長さを変えていくと、面積はどのように変わっていくのかな・・・
xとyの関係を調べることができました。

なかよし下校

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今日の下校は「なかよし下校」です。方面別に分かれて下校します。1年生の子たちは、6年生のお兄さんやお姉さんと一緒に下校します。

5/11 今日の給食

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<今日の献立>
 麦ごはん 牛乳
 カレー(ライス)
 マカロニサラダ(食用マヨネーズつき)
 冷凍みかん

2年音楽「強さや はやさを かんじて」

運動会などでよく使われている♪「天国と地ごく」を聴きました。
音楽に合わせて、手拍子や足踏みをしながら体全体を使って、強弱や速度の違いや変化に気付くことができました。
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小牧市立小牧南小学校

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