「かさ」の学習に入りました。

ｄＬますや Ｌますに水を入れて，入る水の量を調べます。

実際に水を入れることで，「かさ」を体感することができました。

「Ｉ like blue.」色の言い方の勉強です。

「自分の虹」を色鉛筆を使って表し，好きな色をグループで発表しました。

絵を見て，お話(算数の問題文)をつくる学習に挑戦です。

「３＋４＝７の しきに なる お話は？」
「７−３＝４の しきに なる お話は？」

ブロックの操作や話し合いを通して，一生懸命考えました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・牛丼・さごしのおろしだれ・いんげんのごまあえ

朝，通学団会を行いました。

１学期の登下校の反省をし，通学団ごとの問題点について解決策を話し合いました。

夏休みの過ごし方の注意点についても，担当の先生からお話を聞きました。

３年生はホウセンカを育てています。花もたくさん咲きました。

１学期の学習もいよいよ大詰めです。

「植物はどのように育ってきたのか」
これまでの観察記録を振り返りながら，まとめました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・わかめ汁・ドライカレー・ココア牛乳のもと

「おおきなかぶ」の，音読劇発表をしたクラスがありました。

ビニル袋を　大きなかぶ　に見立て，
「うんとこしょ，どっこいしょ」の台詞に合わせて，
力を合わせて引っ張ります。

どのグループも かぶ がぬけて，嬉しそうでした。

手縫いの技法を習得中です。

玉結び・玉留めをマスターした子どもたちは，いよいよ「縫う」ことに挑戦です。

なみぬい・本返しぬい・半返しぬい…
今までできなかった様々なことができるようになるって，素晴らしいことですね。

　四角形について，学習しています。

　対角線に目をつけて，ひし形の性質を見つけていきます。
また，ひし形を対角線で切ったときにできる形も調べました。

　ひし形の性質について，理解を深めることができました。

　クランクの仕組みを生かした，楽しく動くおもちゃ を作っています。

　仕組みを動かしてみて，感じたことから着想を得て，制作のイメージを
膨らませます。

　表し方を工夫しながら，思い思いに制作に取り組んでいました。

　体育館で，１年生と６年生のペア学級遊びが行われました。

　６年生の進行で，しっぽ取りゲームを力一杯楽しみます。

　「おにいさん おねえさん，ありがとうございました！」の
１年生の元気な声に，６年生も誇らしげな表情を見せていました。

ひきざんの学習です。

「のこりは？」「ちがいは？」に目をつけて，ブロックを操作しながら考えます。

お隣さんやグループの友達と考えを交流する姿も，だんだん 様になってきました。

＜献立＞
クロスロールパン・牛乳・米粉のコーンポタージュ・ハンバーグのレモンソース・ほうれんそうのソテー

　環境教育の一環として，大山川の水質調査を，来週行う予定です。

　調査に先立って，小牧市の自然環境観察の方や，地域環境保全委員さんたちが，川の水質の目安となる指標生物や調査の仕方について，説明をしてくださいました。

　子どもたちは，水生生物に興味津々…。自分たちにとって身近な大山川の水質調査ができるのが，楽しみになりました。

『おおきなかぶ』の音読劇の練習をしています。

ナレーター・おじいさん・おばあさん・まご・いぬ・ねこ・ねずみ…
それぞれのグループで役割を決めて，動きをつけながら音読をします。

「うんとこしょ，どっこいしょ」
各クラスで展開される練習の声が，１年生教室の廊下に響き渡ります。
発表会が楽しみです。

＜献立＞
ごはん・牛乳・七夕汁・枝豆コロッケ・ひじきのいため煮

「地面に降った雨水は，どこからどこへ流れるのだろう？」

地面のかたむきに目をつけた子どもたちは，疑問を確かめるために，
昨日の雨で水たまりができた運動場へ，早速出かけていきました。

かまぼこ形に切った画用紙とビー玉を使って，ビー玉の転がりぐあいや地面の様子を 熱心に観察していました。

＜献立＞
ソフトめん・牛乳・まめジャーめん・たまねぎとコーンのはんぺん・
もやしのナムル

育てているホウセンカに
花が咲き始めました。

ワークシートに観察記録を まとめています。