引き算の筆算の仕方を学習しました。

位をそろえて，ノートに数字を書くことに注意して・・・，

正しい答えを出そうと，集中して取り組んでいました。

『スイミー』の学習に入っています。

おそろしいまぐろに，スイミーの仲間たちがおそわれてしまう場面です。

暗い海の底を一人で泳ぐスイミーの気持ちを想像しながら，また様子を思い描きながら，みんなで読み進めていきました。

「海のせかいをおよぐスイミーの気持ちをよみえがこう」
何度も教科書を音読をして、大きな海を泳ぐスイミーの気持ちを考えました。

問題文をよく読んで、合う図や式を考えました。問題文をしっかり読んでどのような図に表されるか友達と考えを聴き合いました。前に出て上手に説明してくれました。

２年生が，初めてのプールに挑戦しました。

友達との距離に気をつけながら，水の中でジャンプしたり，カバ歩きをしたりして，水慣れを楽しみました。

　気温が高くなり，野菜もぐんぐん成長しています。

　２年生が大切に育てているミニトマトも実をつけ始め，今日はその様子をカードにまとめました。
　
　実の数を数えながら，収穫を楽しみにしている子どもたちです。

　「図を使って考えよう」の学習です。

　問題文から，「分かっている数」「分からない数」を整理して，図をかきながら，増えた数や減った数について，考えます。

　隣同士で考えを聴き合いながら，正解にたどりつくことができました。

長さの計算に取り組みました。

式の中に「ｃｍ」と「ｍｍ」が両方はいっているときは，
どのように計算したら良いのだろう？

ペアや全体での話し合いを通して，同じ単位同士をまとめて計算することを，理解することができました。

育てている野菜の苗の観察記録をかきます。

タブレットを使って自分が育てている野菜の写真を撮り，気になる部分を拡大しながら，熱心に調べています。

葉の形・色・模様や，茎の太さなどについて，絵と文でカードにまとめました。