物語『まいごのかぎ』を学習しています。主人公 りいこ の思ったことや考えたことを，みんなで聴き合いながら想像します。

友達の考えは，自分が思ってもみないことに 気づかせてくれます。

学級で話し合うって，いいですね。

『風やゴムで動かそう』の学習です。

「風の強さによって，物の動き方がどのようにかわるのか」を調べるために，送風機を使って実験に取り組みました。

風のはたらきについて，どんなことが分かったかな？

俳句を読み味わいながら、５音・７音・５音の区切れを見つけたり、季節を表す言葉を見つけたりしました。

登場人物の変化に気をつけて読み、感想を書きました。
ノートに書いた感想をタブレットで撮影して提出すると、友達の感想を見ることができ、交流が進みました。

「わざとではないけれど，友達の絵を汚してしまった…」
「黙ってれば自分がやったと，ばれないよ…」

　こんなとき，どうすると良いのか，話し合いました。

　自分の意見をタブレット端末に入力して友達の考えと比べたり，
　全体で話し合ったりしながら，
　「正直に謝る心」について，みんなで考えました。

　「よごれた絵」という教材をもとに，正直にあやまる心について学習しました。

　わざとではないけれど友達の絵を汚してしまった主人公の 行動や気持ち について話し合うことを通して，どうすると良いのかについて，学級で考えました。

　タブレット端末を使って自分の考えと友達の考えを比べる活動，また，グループや全体での話し合い活動を通して，考えを広げました。

　この２年間，新型コロナウイルス感染症対策で水泳の授業を実施しなかったので，３年生も，小学校初めてのプールとなります。

　３年生児童は，低学年プールを一度も体験せずに高学年プールでの学習となるため，３年生は全クラスで低プールと高プール両方を使って学習を進めることになりました。

　プールサイドでも友達との間隔を取って，バタ足などの水慣れを行いました。