絵を見て，お話(算数の問題文)をつくる学習に挑戦です。

「３＋４＝７の しきに なる お話は？」
「７−３＝４の しきに なる お話は？」

ブロックの操作や話し合いを通して，一生懸命考えました。

「おおきなかぶ」の，音読劇発表をしたクラスがありました。

ビニル袋を　大きなかぶ　に見立て，
「うんとこしょ，どっこいしょ」の台詞に合わせて，
力を合わせて引っ張ります。

どのグループも かぶ がぬけて，嬉しそうでした。

ひきざんの学習です。

「のこりは？」「ちがいは？」に目をつけて，ブロックを操作しながら考えます。

お隣さんやグループの友達と考えを交流する姿も，だんだん 様になってきました。

『おおきなかぶ』の音読劇の練習をしています。

ナレーター・おじいさん・おばあさん・まご・いぬ・ねこ・ねずみ…
それぞれのグループで役割を決めて，動きをつけながら音読をします。

「うんとこしょ，どっこいしょ」
各クラスで展開される練習の声が，１年生教室の廊下に響き渡ります。
発表会が楽しみです。

あさがおの観察です。

見たり，触ったり，臭いをかいだり…。
タブレットで撮った写真を見比べたり…。

花を嬉しそうに見ている子どももいました。

子どもたちが，一生懸命に世話をしている あさがお が，
咲き始めました。教室に あさがお の鉢を持ち込んで，観察です。

「つぼみが２０こあったよ」
「花は最初は水色だったけど，紫色に変わったよ」

あさがおの成長を感じ取りながら，葉の形・花の色など，気づいたことを観察カードにまとめていきました。

ひきざんの勉強に入りました。

「のこりはいくつ？」
問題文の数字に合わせて，ブロックを右に動かしながら 考えます。

式の読み方や書き方も 学習しました。

表現遊びを行いました。

鉛筆になって転がったり，熊さんになって歩いたり・・・。

腕や脚を思い切り動かして，どの子もたくさん運動しました。

１年生では学習でタブレットを少しずつ使い始めました。今日は、画面に触れながら文字を書いてみました。

１年生ではたしざんを自分のペースで練習しています。
できたら、先生にみてもらいます。

　学校探検で見つけた「安全を守る設備」を確かめるために，校内を巡りました。

　消火器・非常口・救助袋・ＡＥＤなど，あまり目にすることのないものに興味津々・・・。

　今日は特別に，普段は中を見ることができない消火栓の扉の中を，先生に見せてもらいました。ホースが折りたたんでしまわれている様子に，歓声をあげる子どもたちでした。

本日は，待ちに待ったプール開き。２年ぶりの水泳学習となります。

２限から，気温・水温が上がり，今シーズン初めてのプールに１年生が入りました。

着替え・シャワーなど緊張もしましたが，水慣れを存分に楽しみました。

　今日は、1年生がプール開きに向けて、水着に着替える練習をしました。その他にも、プールサイドに行って、事前にシャワーの浴び方や約束事など、担任の先生のお話をしっかり聞いていました。

２組では、国語「くちばし」の音読に取り組んでいます。教科書を持って音読したり、教科書の文字を指で確かめながら音読したりと工夫して音読しています。

３組では算数「はこのかたちをいかして　すきなものをつくろう」に取り組みました。グループで相談して、いろいろな形の箱を組み合わして好きなものを作っていました。何ができたのかな。

　1年生の部屋をのぞいてみると、いろいろな箱を組み合わせて乗り物や動物を作っていました。箱の形に注目して上手に組み合わせていました。

アサガオが育ち，葉の数も増えてきました。

今日は，アサガオがもっと大きく育つように，支柱を立てました。

どこまで大きくなるのかな？

１組も第４場面の学習をしました。

「ながい ながい はなの いっぽんみち」ができたことについて，２場面と４場面を比べながら，考えました。

　また，野原の様子やくまさんの様子についても，音読や動作化を通して，楽しく想像することができました。

今日は，もう一クラスも第４場面の学習をしました。

「はなのいっぽんみち」ができた様子や，くまさんたちが喜んでいる様子について，音読をしたり，みんなで話し合ったりして，豊かに想像を広げました。

４場面を学習しました。

冬から春に季節が移り変わった様子について，本文を繰り返し読みながら考えました。

また，「はなの いっぽんみち」の様子を，友達と話し合いました。