体育授業参観に向けて，競遊「台風の目」の，学級ごとの練習が始まっています。

並び方・入隊所の仕方・競技の仕方…。

棒を，チームワークよく運ぶ練習を，これから重ねていきます。

明治なるほどファクトリーでは、牛乳やヨーグルトなどの乳製品を作っている様子を見学したり、牛の乳しぼり体験をしたり、工場で使われている機械や飲むヨーグルトの秘密などを学んだりしました。
身近にある牛乳やヨーグルトは、たくさんの人の力で自分のところに届いているということを知って「感謝して飲まなきゃね」という声が子ども達から聞こえていました。
お家やスーパーで明治の商品を見たとき、今日のお話を思い出せるといいですね。

３年生が校外学習へ出かけました。
下水道科学館では、シアターを見たり、クイズラリーをしたりして、トイレやお風呂で使った水がどこへいき、どのような処理がされるのかを学びました。
外が暑かったため、お弁当は科学館の中で食べました。
みんな楽しい思い出はできたかな？
今日学んだことを、今後の学校生活や学習に生かしていけるといいですね。

　本日，３年生が校外学習に出かけました。行き先は，明治なるほどファクトリーと，下水道科学館です。

　先生からの注意事項をよく聞いて，手指の消毒をしてからバスに乗り込みました。

　ルールやマナーを守って，実りの多い学習ができるといいですね。

「ポスターを読もう」の学習です。

２種類のポスターを見比べて，その違いや，工夫していると思うことなどを話し合いました。

友達が意見を言うと，「へぇ〜」「なるほど〜」などの声が聞かれ，真剣に話し合っている様子がうかがえました。

ボールやマット等を使って様々な体の動かし方を学びました。ボールを使った運動は、「投げる」「捕る」を中心に、マットは、特に「前転」を復習し、これから二学期の体育のための体つくり運動をすることができました。

リコーダーの練習です。

感染防止対策のため，一列おきに演奏し，隣の列の友達に聴いてもらいます。

音はあっているかな？タンギングはできているかな？
レパートリーがだんだん増えていくのが楽しみですね。

「Ｉ like blue.」色の言い方の勉強です。

「自分の虹」を色鉛筆を使って表し，好きな色をグループで発表しました。

３年生はホウセンカを育てています。花もたくさん咲きました。

１学期の学習もいよいよ大詰めです。

「植物はどのように育ってきたのか」
これまでの観察記録を振り返りながら，まとめました。

育てているホウセンカに
花が咲き始めました。

ワークシートに観察記録を まとめています。

物語『まいごのかぎ』を学習しています。主人公 りいこ の思ったことや考えたことを，みんなで聴き合いながら想像します。

友達の考えは，自分が思ってもみないことに 気づかせてくれます。

学級で話し合うって，いいですね。

『風やゴムで動かそう』の学習です。

「風の強さによって，物の動き方がどのようにかわるのか」を調べるために，送風機を使って実験に取り組みました。

風のはたらきについて，どんなことが分かったかな？

俳句を読み味わいながら、５音・７音・５音の区切れを見つけたり、季節を表す言葉を見つけたりしました。

登場人物の変化に気をつけて読み、感想を書きました。
ノートに書いた感想をタブレットで撮影して提出すると、友達の感想を見ることができ、交流が進みました。

「わざとではないけれど，友達の絵を汚してしまった…」
「黙ってれば自分がやったと，ばれないよ…」

　こんなとき，どうすると良いのか，話し合いました。

　自分の意見をタブレット端末に入力して友達の考えと比べたり，
　全体で話し合ったりしながら，
　「正直に謝る心」について，みんなで考えました。

　「よごれた絵」という教材をもとに，正直にあやまる心について学習しました。

　わざとではないけれど友達の絵を汚してしまった主人公の 行動や気持ち について話し合うことを通して，どうすると良いのかについて，学級で考えました。

　タブレット端末を使って自分の考えと友達の考えを比べる活動，また，グループや全体での話し合い活動を通して，考えを広げました。

　この２年間，新型コロナウイルス感染症対策で水泳の授業を実施しなかったので，３年生も，小学校初めてのプールとなります。

　３年生児童は，低学年プールを一度も体験せずに高学年プールでの学習となるため，３年生は全クラスで低プールと高プール両方を使って学習を進めることになりました。

　プールサイドでも友達との間隔を取って，バタ足などの水慣れを行いました。

ホウセンカを育てています。

春にまいた種から，子葉・本葉が出てきました。

今日は，これまでのホウセンカの成長の様子を，観察カードや記録写真をもとに，ノートにまとめました。

「米野小学校の周りにはどんなものや建物があるのだろう？」

疑問を追究するために，子どもたちは校舎の屋上から周りの景色を見渡して確かめます。

このあとの地域の学習が楽しみです。

空き容器を，紙粘土を使って小物入れに変身させます。

飾り・色・形を工夫して，制作しました。

完成後は友達の作品を鑑賞し，友達の工夫したところも見つけました。