絵を見て，お話(算数の問題文)をつくる学習に挑戦です。

「３＋４＝７の しきに なる お話は？」
「７−３＝４の しきに なる お話は？」

ブロックの操作や話し合いを通して，一生懸命考えました。

「おおきなかぶ」の，音読劇発表をしたクラスがありました。

ビニル袋を　大きなかぶ　に見立て，
「うんとこしょ，どっこいしょ」の台詞に合わせて，
力を合わせて引っ張ります。

どのグループも かぶ がぬけて，嬉しそうでした。

ひきざんの学習です。

「のこりは？」「ちがいは？」に目をつけて，ブロックを操作しながら考えます。

お隣さんやグループの友達と考えを交流する姿も，だんだん 様になってきました。

『おおきなかぶ』の音読劇の練習をしています。

ナレーター・おじいさん・おばあさん・まご・いぬ・ねこ・ねずみ…
それぞれのグループで役割を決めて，動きをつけながら音読をします。

「うんとこしょ，どっこいしょ」
各クラスで展開される練習の声が，１年生教室の廊下に響き渡ります。
発表会が楽しみです。

あさがおの観察です。

見たり，触ったり，臭いをかいだり…。
タブレットで撮った写真を見比べたり…。

花を嬉しそうに見ている子どももいました。

子どもたちが，一生懸命に世話をしている あさがお が，
咲き始めました。教室に あさがお の鉢を持ち込んで，観察です。

「つぼみが２０こあったよ」
「花は最初は水色だったけど，紫色に変わったよ」

あさがおの成長を感じ取りながら，葉の形・花の色など，気づいたことを観察カードにまとめていきました。