「割合」の学習に入りました。

　「もとの長さ」の「何倍になっているか」を，イルカとクジラの体長で考えている学級がありました。また，フライドポテトの「Ｓサイズ５０ｇ」の「６倍」にあたるＬサイズのポテトの重さを求めている学級もありました。

　「もとにする量」を１と考えるところが難しいところです。

　子どもたちは，２つの数量の関係について，真剣に考えていました。

４年生は理科で「自然の中の水のすがた」の学習をしています。
「冷たい水の入ったコップを置いておくと、コップの周りに水滴がつくことがある」という生活経験をもとに、この水滴はどこからきたのかを予想し、実験を通して追求しました。「姿」を変える水の不思議さを感じました。

今日の体育は、外部講師をお招きして、コーディネーション体育をしました。マット運動の大きな前転や、跳び箱運動の台上前転など、発展技のコツなどを教えてもらいました。やりやすいように場を工夫することで、恐怖心を減らし、上手に技をすることができた児童が多くなりました。ボール運動では、２つのバスケットボールを使い、ボールの上にボールをのせたリフティングなど、楽しい活動をたくさんしました。

１学期に，１けたで割る筆算を学習しましたが，今日のめあては，
「８０÷２０の計算のしかたを考えましょう」です。

久しぶりに，グループの友達と考えを聴き合いました。

これから，２けたでわるわり算の学習に 入っていきます。