説明文「ウナギのなぞを追って」を読んで、不思議に思ったことやよくわからないことなどを出し合いました。
これから、しっかりと読み取っていきます。　

「日本の和菓子はすばらしい」と言われ、大事な気持ちに気付く「わたし」の姿を通して、日本の伝統や文化について考えました。

「野口英世」など、世界で活躍した日本人の様子や産業の発展が人々の生活に与えた影響などについて話し合いました。

けがについての資料を、場所別の人数、種類別の人数で整理し、表に表しました。
表に整理すると、どの場所でのけがが多いのか、どの種類のけがが多いのかが一目でわかります。

短縄は、記録をのばすことを目標に、いろいろなとび方に挑戦しました。
大縄は、みんなでタイミングを合わせるのがとても難しい！

２の段と３の段をたすとどんな答えになるか、７の段から２の段をひくと、どの段の答えになるかを調べ、九九の表の規則性を見つけました。

小数のたし算の計算の仕方を考えました。
「０．６は０．１が６こ、０．２は０．１が２こ、合わせると０．１が８こなので、答えは０．８」
何が何個の考え方で説明していきます。

おなかの中の赤ちゃんの様子を想像して絵に描き、赤ちゃんや生命の誕生について疑問に思うことや知りたいことを話し合いました。

手回し発電機や光電池で電気を作り、作った電気で豆電球の明かりをつけたり、モーターを動かしたりする実験を行いました。

３学期の発育測定と並行して、今自分が「言いたいこと」と「言ってほしいこと」をワークシートに記入しました。自分自身を見つめる時間です。

気に入った詩を集めて、自分だけの詩集を作ります。
なぜこの詩を選んだのか、その理由も書きそえます。

３年生から、ハードル走の練習が始まります。これから、「またぎ越し」の練習をしていきます。

国語は説明文、「おにごっこ」を学習していきます。今日は、先生の範読を聞きながらだいたいの内容をつかみ、形式段落番号を教科書に書きこみました。

箱を積んだり、並べたり、つなげたりする活動を楽しみながら表したいものを見つけ、工夫して立体作品を作っていきます。

２０分放課に地震が起きた場合を想定した避難訓練を行いました。
　　「真剣に取り組む」「指示をよく聞く」「落ち着いて行動する」
場所によっての身の守り方や避難経路だけでなく、命を守るための訓練をする上で大切なことをみんなで確認しました。

国語の物語教材「たぬきの糸車」をこれから学習していきます。
今日は、先生の範読を聞きながら、どんなお話なのかをつかみました。

生活科「あしたへジャンプ」の学習で、大きくなった自分のことを調べて、本を作っていきます。今日は、本の表紙をかきました。
どんな風に自分が成長してきて、何ができるようになったかを、これからまとめていきます。

乾電池に豆電球をくっつけても、豆電球は光りません。では、豆電球の明かりを付けるには、どうしたらいいんだろう？
電気が流れ、明かりがともる仕組みをこれから学習していきます。

教室以外の場所にいるときに地震が起きたら、どう身を守ってどう避難するかを確かめました。
場所に合わせて自分で考えられないと、命は守れません。

絵文字やレタリングなどを工夫して、自分の思いのこもった『今年の一文字』をデザインしていきます。