今まで学んだことをいかした問題に取り組んでいます。
読み取る力がついてきて、いろいろな視点をもてるようになりました。
正三角形を敷き詰めた図形作りもしました。
4年生に向けて気合い十分です。

理科で学習した「風・電気・磁石の力」を利用したおもちゃづくりをしました。
アイデア満載の、楽しいおもちゃが完成しました。

３年生の思い出の作文を書いています。
丁寧に清書し、先生に見てもらったら、絵を入れていきます。

タグラグビーに使うタグを腰に巻き、おにごっこを行いました。
ただ逃げるだけでなく、タグをとられないように気をつけなくてはなりません。かなりの運動量です。

書写の時間に、担任の先生へお手紙を書きました。
１年間お世話になった感謝の気持ちや楽しかったこと、これからがんばりたいと思っていることなどを、一文字一文字丁寧に書き上げました。
それぞれの学級で、今日、担任の先生にわたす予定です。

「ふうせん」「きっぷ」は、どう入力するのかな？
ローマ字表記の復習をしたあと、ローマ字入力の練習をしました。正確に打てるようになると、入力量がぐっとアップしますね。

６年生の教室廊下に掲示する、お祝いの掲示物を作っています。
一人一人が描いた自分が、卒業生を笑顔で送り出します。

問題の中の分からない数を□に置き換えて立式する学習をしています。
問題に出てくる順番に数や□を並べ、足すのか引くのかを文意を読み取って判断していきます。

タブレットが導入されたことで、以前より鉛筆を持つ時間が減ったからこそ大切にしたい硬筆練習です。
鉛筆を正しく持つことがなかなか難しい！

豆太やじいさまの人柄が分かる表現を見つけて、ワークシートにまとめました。
言葉の意味をしっかりととらえながら読み進めていきます。

次の理科の時間に行う１年のまとめのテストに向け、プリントで復習をしました。随分前に学習した内容で忘れてしまっているところは、教科書でしっかりと確認をしました。

二等辺三角形と正三角形の角の大きさについて調べました。折り紙などで切り取った三角形を二つに折って角を重ねながら、角の大きさが同じかどうかを確かめました。」

６年生が３年生だった頃の思い出をクイズにしました。３年生の頃のことを思い出しながら、笑顔でクイズに答えてくれていました。
最後に、感謝の気持ちを『ジャンボリー　ミッキー』のダンスで表しました。

小学校教科書に長く掲載されている「モチモチの木」の学習に入りました。
今日は、はじめてお話を読んだ感想を書き、グループで感想を聞き合いました。

円を使ってできた三角形が何かを考え、友達にわけを説明します。
円の半径の性質を利用すると、二等辺三角形や正三角形をかくことができることを理解していきます。

紙版画の仕上げです。
刷った版を、あらかじめ絵の具で着色した画用紙に貼り付けて完成です。
大きく、力強い作品になりました。

社会科で、地域の人が町の安全を守るためにしている取組について調べました。
防犯パトロールやＰＴＡの見守り活動、子ども１１０番の家など、多くの人たちが協力してくださっていることが分かりました。

３年生から始まった毛筆練習。はじめは、「一」からスタートしましたが、今では、はらいや曲がりがある文字まで上手に書けるようになりました。小筆で名前まで書いています。

グループで考えた２〜３つのヒントを元に、他のグループが答えを当てます。
ヒントにあげた「赤・太陽・空」などの言葉を、英語で言い直しながら、英語の表現に慣れていきます。

いよいよ「刷り」に入りました。
印刷用の紙１枚に収まらない大きな作品は、紙を継ぎ足して印刷します。