5年生としてこのクラスで学べるのもあと2日です。
放課も貴重な時間となっています。
先生も一緒に入ってみんなでドッジボールを楽しみました。

月曜日の卒業式に向けて、５年生が式場の準備を行いました。もっとも厳粛な式の準備です。真剣に、丁寧に取り組みました。

体育のサッカーのゲーム。固まらないことやチームメートへのパスを意識しながら、楽しく取り組んでいます。

　ふりこの長さや、おもりの重さ、ふれはばなどの条件を変えて、一往復の時間の変化を調べました。どの条件を変えた時に変化があるのか、予想をしてから実験に臨みました。

物語文「大造じいさんとガン」の文中から優れた表現を探し、その効果を考えました。
語彙を広げるとともに、効果も理解することで、自分が書く文章に生かしていけることをねらいます。

　３月１０日（金）にたてわりありがとう会がありました。ペア学年の３年生と絵しりとりで交流したあと、１年間の感謝の気持ちを伝え合いました。

　今年度最後のペアクラスとの交流。３・５年生のペアです。
終始楽しそうな声が聞こえてきました。最後には１年間の感謝の気持ちを伝え合うことができました。

在校生は、卒業式に参加しません。そのため、５年生は、来年度の自分の卒業式のイメージをつかむため、月曜日に行うリハーサルに参加します。
今日は、参加の仕方の説明や拍手の仕方などの確認をしました。

自作のエプロンを身につけ、お茶を振る舞う実習を行いました。
お茶の量や濃さが均一になるように注意しながら、お茶を注ぎます。

２組も、「刷り」が完成しましました。
黒インクだけで刷ったのとはまた違った味わいがあります。

『丸い池の周りを、歩く速さが違う２人が反対向きに同時に出発したとき、２人が出会うのはどの場所かな？』
これまでに学習したことを使って解く、ちょっと難しいジャンプ問題に挑戦中！！

　５年生の国語では、「大造じいさんとガン」という物語の単元が始まりました。５年生で読む最後の物語です。優れた表現に着目しながら、場面の様子や登場人物の心情を読み味わいます。

１組は、多色刷りの「刷り」に入りました。
着色のポイントは、どの色にも「白」を少し混ぜることと、水加減をドロドロめにすることです。
普段の水彩絵の具の着色の仕方と異なるので、特に水加減に苦戦したようです。

振り子の１往復する時間は、何によって変わるのか？
自分たちで振り子を作り、動かしてみながら考えました。

１学期にできなかったお茶を入れる実習を来週行います。久しぶりにコンロを使うため、ガスコンロの使い方を確認し、実習の計画を立てていきます。
実習の時には、最近完成した自作のエプロンを身につける予定です。

「道のり　かかった時間　速さ」の関係のジャンプ問題です。これまで学習してきた知識を使って、みんなで解いていきます。

委員会でお世話になった６年生。今までの感謝の気持ちと、これからは自分たちが桃小を引っ張っていくという決意を言葉に込めて伝えました。
６年生が教えてくれたことを忘れず、これからはぼくたち・私たちが桃小を支えていきます。

５年生では多色刷りに挑戦します。色を重ねる分、彫り込む量は４年生の頃よりも少ないですが、情景がしっかり伝わるよう、丁寧に彫り進めます。

　3学期に入ってから家庭科ではミシンを使ってエプロンの制作を進めていました。
慣れない作業に苦戦しながらも、無事完成させることができました。

理科の実験で使用する検流計と電流計の使い方を学習しました。
目盛りをどう読むのかをみんなで確認しながら、正しい扱い方を身につけていきます。