４年生の算数の授業です。
　伴って変わる２つの数量の変化の様子を、表やグラフ、□・△を用いた式などで表すことを学習しています。
　４本の棒で四角形をつくり、それをどんどんつなげていったとき、四角の数と棒の数の関係はどうなっているのだろう。
　実際にかぞえ棒で四角をつくって並べてみながら、２数の関係を考えてみます。