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最新更新日:2024/06/14 |
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寒さに負けず
2年生の合同体育はクラス対抗ドッジボール&ドッジビー大会。
寒さに負けず、思い切り、取ったり、投げたり、走ったり。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5時間目の様子
お楽しみ会の計画を立てたり。
ありがとうカードを作ったり。 これまでの活動を振り返ったり。 2学期もいよいよ大詰めです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 気分は太鼓の達人!?
2年生の音楽「おまつりの音楽」。
グループで練習してきたリズム打ちの、いよいよ発表会。 どのグループも息の合った気持ちのよい音を音楽室に響かせていました。 気分は太鼓の達人!? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4時間目の様子
1組は国語「お話のさくしゃになろう」。登場人物から熟考して楽しいお話創作中。
2組は音楽「おまつりの音楽」。音楽室で太鼓のリズムを楽しく練習中。 3組は図工。四ツ切画用紙いっぱいに楽しい海の世界を描きました。水彩らしい表現もバッチリです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お話のさくしゃになろう
2年生の国語「お話のさくしゃになろう」。
登場人物やできごと、「初め」「中」「終わり」の内容を考え、みんなで楽しく創作中。 楽しそうなお話が、たくさんできあがりつつあります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 寒くても元気いっぱい
2年生は元気いっぱい。
今日の合同体育は運動場でドッジビー。 冬の寒さもなんのその。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たいこのリズムをれんしゅうしよう
2年生の音楽は「おまつりの音楽をつくろう」。
ただ今、太鼓のリズムを練習中。 さまざまなリズムを組み合わせて楽しみます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() わたしは おねえさん
国語「わたしは おねえさん」。
叙述をもとに、物語の世界をみんなで読み味わいます。 まずグループで、そしてクラス全体で聴き合って。 おねえさんとして張り切るすみれちゃんの様子をみんなで読み描きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たいこのリズムをれんしゅうしよう
2年生の音楽。
拍の流れにのって、太鼓のリズムで音楽をつくります。 グループごとに声や楽器でリズムのリレーをします。 本時はグループで太鼓のリズムの練習中。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() くるくるランド
画用紙や色紙を、切ったり貼ったりして、いろいろな場面を作りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3時間目の様子
1組は国語「わたしはおねえさん」。すみれちゃんの気持ちをみんなで読み描きます。
2組は算数「三角形と四角形」。四角形を直線で切ったらどんな形ができるかな。 3組は図工「くしゃくしゃ ぎゅ」。紙をくしゃくしゃにすることを体全体で楽しみながら、立体作品を作ります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3時間目の様子
1組は図工。楽しい海中の様子を四ツ切画用紙いっぱいに。
2組は国語。「わたしはおねえさん」場面の様子をみんなで読み描いて。 3組は国語。「わたしはおねえさん」すみれちゃんの気持ちをみんなで読み描いて。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図を使って考えよう
算数「図を使って考えよう」の学習中。
2つの数量のちがいを、2段のテープ図に表して考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 馬のおもちゃの作り方
国語「馬のおもちゃの作り方」の学習中。
実際におもちゃを作り、作り方を説明する文章を書く学習です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たのしく うつして
どうぶつと 楽しくすごすようすを はんにあらわしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 競遊「おひっこしリレー」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ミニ運動会<かけっこ>![]() ![]() ![]() ![]() 遊具の使い方
2年生の道徳の授業です。遊具の使い方を学んでいます。
シーソーはどのように使うのか、間違った使い方でけがをするとどんな気持ちになるのか、実際にシーソーの前で考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 四ツ切画用紙いっぱいに
2年生の図工は、水彩絵の具を使って。
四ツ切画用紙いっぱいに、大きな魚やたくさんの魚が。 カラフルな仕上がりが、今から楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 馬のおもちゃの作り方
2年生の国語の授業です。
「馬のおもちゃの作り方」という説明文を、「まず」「つぎに」などの言葉に注目して正確に読み取ります。 机の上には、自分で作った馬のおもちゃが置いてありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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