１組は算数「調べ方と整理の仕方」。
表に整理して、グループで分析中。
２組は国語「自分だけの詩集を作ろう」。
自作の詩を、学級みんなで発表中。
３組は国語「ウナギのなぞを追って」。
説明文中の名著。まずみんなで読んで、興味をもとに読み取ります。

４年生の図工「木はん画」。
構図を大胆に決め、いよいよ彫りに入ります。
安全に気を付けつつ、白と黒のコントラストが際立つようしっかりと彫り進めます。

１組は社会。伝統的な産業についてまとめています。
２組は社会。伝統的な産業についてまとめています。
３組は体育。寒さに負けずボールゲームの練習中。

１組は算数「復習」。校内のけがの発生状況の表から、調べ方と整理の仕方を考えました。
２組は算数「分数」。帯分数や仮分数の大小を比較しまして、記号で表しました。
３組は社会「特色ある地域と人々のくらし」。伝統的な産業の中から、有松・鳴海絞りを通して、学習しました。

４年生の図工は木版画。
下絵を版木に転写中。
手の「表情」を工夫しています。

４年生の体育。
なわとび検定にチャレンジ中です。
寒さに負けず、自分の記録に挑みます。

４年生の２時間目は体育の授業。
運動場でなわとび検定の進級に励んだり。
クラスみんなで大縄に勤しんだり。
体育館ではバスケットボールに挑戦中。
今日も寒い日になりましたが、元気いっぱいの４年生です。

４年生の国語「自分だけの詩集を作ろう」。
同じテーマの３編の詩から、感じ方の違いに気づき、テーマを決めて、詩を集めます。
それぞれの詩集を読み合い、交流します。

４年生の社会「特色ある地いきと人々のくらし」。
愛知県の伝統的な産業について、瀬戸の赤津焼をもとに学習します。
伝統的な産業がどのように守られてきたか考え、タブレットを活用して調べます。

４年生の体育は「ボール運動」。
左右どちらの手でもできるようドリブルの練習中。
マスターすればゲームで大活躍間違いなし。

４年生の教室。
わたしの今年の漢字１字を選んで発表しました。
巷の１字は「金」。
４年生の子どもたちが選んだのは「愛」「仲」「楽」「協」「笑」・・・。
素敵な一字が並びました。

４年生の体育は、ゴール型ゲームとして「タグラグビー」に挑戦中。
「タグラグビー」とは、タックルのない安全なラグビーで、腰につけた２本の「タグ」を取ったり取られたりしながら、楕円形のボールを持って走り、味方にボールをパスして、コートを自由に駆け回り、相手ゴールを目指して走るスポーツです。
寒さに負けず、ニュースポーツで思い切り体を動かします。

１組は理科。テストに全集中。
２組は算数。小数の割り算の筆算を友達と確かめ合いながら。語学相談員の先生にも支援いただいています。
３組は体育。ゴール型ゲームとして「タグラグビー」に挑戦中。

４年生の外国語活動は、ＡＬＴのリザ先生といっしょに。
今日はクリスマスバージョンで、英語でのやりとりを練習します。

４年生の図工。
四ツ切画用紙いっぱいに、のびのびと描いています。
水彩らしさを生かし、動植物の質感を表現しています。

４年生の算数。小数の筆算をひたすら練習中。
「式」「筆算」「答え」の３点セットがきちんと整っているか、確かめながら解答します。
しっかり整っているのを確かめて自信満々の子どもたち。

４年生の外国語活動。
ＡＬＴのリザ先生といっしょに。
野菜の名前を英語で言うと？

４年生の算数「小数のかけ算」。
小数第二位までの分数のかけ算に挑戦中。
解き方の説明をみんなで傾聴して考えます。

１組は理科「もののあたたまり方」。空気のあたたまり方を調べます。
２組は国語「プラタナスの木」。物語の世界をみんなで読み描きます。
３組は総合。「花火」や「和菓子」など伝統産業を調べて発表しました。

飛び出す仕組みをもとに、伝えたいことを楽しく伝えるカードを考え、形や色などの感じをとらえながら、表し方を工夫して制作しました。