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最新更新日:2024/06/20 |
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声の大きさ 5年生![]() ![]() 「ご飯を使ったメニューにはどんなものがあるかな?」 バランスのよい食事メニューを考える上で大切な料理のバリエーションを考えています。 途中、先生から「グループで話すときにそんなに大きな声は必要かな?」と注意が・・・ グループの仲間同士、しっかり友だちの話に耳を傾ける雰囲気ができてくると、頭の距離が近くなり、必然的に大きな声も必要なくなってきますね。 頭を寄せ合う距離 5年生![]() ![]() 三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。 今日は「平行四辺形の面積の求め方」を考えています。 これまで学習してきた正方形、長方形、三角形の面積の求め方をもとに、みんなで考えてみます。 お互いの考えを聞きたい・伝えたいという思いが強まってくると、グループで話し合うときに頭の距離がだんだん近くなってきますね。 朝ごはんを食べよう! 5年1組![]() ![]() 今日は、「朝ごはんの3つのはたらき」について教えていただきました。 朝ごはんの大切さを学んだので、ちゃんとバランスを考えて、毎日朝ごはんを食べてきましょうね。 面積 5年生![]() ![]() 三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。 今日は、三角形の面積を求める公式について、長方形の面積の求め方をもとに考えています。 提案する文章を書こう 5年生![]() ![]() 身の回りの問題について調べ、解決のための提案書を書く学習です。 今日は、グループの友だちと協力して作った提案書をみんなの前で発表しています。 廊下歩行や身近な環境問題などについて自分たちが考えたことをしっかり発表しています。 来年度の最高学年として 5年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新1年生の子どもたちの手を優しく握って案内する姿はとても頼もしく見えました。 5年生のみなさん、頑張ってくれてありがとう! 漢字の読み方と使い方 5年生![]() ![]() 漢字を使ったパズルに取り組みながら、複数の読みをもつ漢字、特別な読み方をする漢字などについて理解を深めます。 面積 5年生![]() ![]() 三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。 今日は、これまで学習したことをもとに、工夫して面積を求める学習をしています。 中央線を引いて求める面積の求め方、ちょっと難しいけど理解できたかな? 面積 5年生![]() ![]() 三角形や四角形の面積の意味や求め方などを学習しています。 今日は「三角形の高さや底辺を変えたときの面積との関係」について考えています。 就学時健診に向けて 5年生![]() ![]() ![]() ![]() 新1年生の入学時に最高学年となる元5年生が様々な係に分かれてお手伝いをします。 今朝のモチノキタイムには、係ごとに分かれて担当の先生と打合せを行いました。 来春に向けて、最高学年としての自覚と責任を少しずつ養っていきます。 5年生 合唱![]() ![]() 5年生 国語「考えを明確にして話し合い、提案する文章を書こう」![]() ![]() 5年生 算数「公式を使って面積を求めよう」![]() ![]() 5年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 流れる水の働き 5年生![]() ![]() 流れる水の働き、川と川原の石の違いなどを学習しています。 今日は、流れる場所によって川や川原のようすにどんな違いがあるかを考えています。 教科書の写真を見たりこれまでの自分の経験を思い起こしたりしながら考えます。 Can you 〜 ? 5年生![]() ![]() スポーツや楽器演奏などができるのかできないのか、上手にできるのか少しできるのかなどの会話文の学習をしています。 「play」や「do」などの使い分けもあわせて学習します。 5年生 図工「物語の絵」![]() ![]() 5年生 書写「成長」![]() ![]() 5年生 たてわり読書にむけて![]() ![]() 5年生 算数「復習をしよう」![]() ![]() |
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