２年生です。明日の校外学習に向けて確認をしています。ルールを守って楽しく行ってきましょう。

　２年生の漢字の練習です。書き順を確認して丁寧に書きます。

　１年生の算数「たしざん」の学習です。１０のまとまりを考えてたしざんをします。ブロックを使って考えるヒントにします。

　１年生です。明日の校外学習にむけて持ち物や行程、気をつけることなどを確認しています。体調を整えて明日は、元気よく行けるといいですね。

　図書室まつり（読書週間）の取組のひとつで、今朝は、縦割り読書を行いました。５年生がリーダーとなり、大型絵本や紙芝居の読み聞かせを行いました。１年生から４年生が、しっかりきいていました。

三重県に入ってから道がすいていたので、10分早く関ドライブインに着きました。
トイレ休憩を済まして法隆寺に向けて出発です。

木曽三川を越えて三重県に入りました。
少し道が混んでいます。
トイレ休憩に寄る関ドライブインには10分ほど遅れての到着になりそうです。
バスの中ではレクリエーションも始まっています。

　天気も良く、さわやかな日になりました。６年生は、奈良・京都方面への修学旅行に元気よく出発しました！

　　　いってらっしゃーい！

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積を、公式を使って求めることを学習しています。
　今日は、三角形の面積の求め方を考えています。
　既習の長方形の面積の求め方をもとに考えてみます。

　５年生の社会科の授業です。
　今日は工業地域の学習です。
　日本地図に工業地帯・地域を書き込み、彩色する作業をしています。
　地図に書き込んでみると、工業が盛んな地域の特徴がみえてきますね。

　３年生の算数の授業です。
　辺の長さによる三角形の分類や、二等辺三角形・正三角形の性質・かき方などを学習しています。
　今日は、二等辺三角形・正三角形の作図をしています。
　コンパスを使ってそれぞれの三角形をかき、切り取ってノートに貼ります。
　コンパスの使い方を教えあったり、できあがった三角形を見せ合ったり、友だちと上手に関わりながら学習を深めています。

＜本日の献立＞
　ミートソース、ソフトめん、チーズサラダ、
　アーモンド小魚、牛乳

　１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」というお話を、想像を広げながら楽しく読んで、様子がよく表れるように音読をする学習です。
　今日は、物語の中で自分が好きな場面を発表しています。
　友だちがどんなところをどんな理由で選んだのか、興味深そうに聞いています。

　３年生の算数の授業です。
　角の意味を理解して、大小比較をする学習です。
　今日は２種類の三角定規の角の大きさ比べをしています。
　１番大きな角はどちらの三角定規のどの角かな？

　司書の岡田先生が、１年生と２年生にむけて読み聞かせをしてくださいました。今日は、紙芝居「美女と野獣」です。商人とその娘ベルが、大きなお城で野獣に出会います。見かけは野獣でも、心の中は・・・・。
　１．２年生が、紙芝居を見ながら、お話に聞き入っていました。続きは、ぜひ、自分で絵本などを読んでみましょう。
　図書室まつり（読書週間）中です。たくさんの本に親しみましょう。

　６年生の道徳の授業です。
　「子ども会のキャンプ」という資料を読み、班長として自分の役割を果たそうとする明葉の姿を通して、自分の役割を果たすときにはどんな考えが大切なのかを考えます。
　６年生は明日から修学旅行に出かけます。
　修学旅行中は、もちろん１人１人に役割があります。
　どんな心がけで望むとみんなでいい思い出をつくってこられるか、いいタイミングで考えることができましたね。

　６年生の算数の授業です。
　比例や反比例の意味や性質、式やグラフのかき方などを学習しています。
　今日は比例について、練習問題を解きながら復習しています。
　子どもたちは、「なぜ『比例している』と言えるのか」を説明する問題に苦労しているようです。
　苦労した分理解が深まりますね。

　４年生の国語の授業です。
　「ごんぎつね」というお話を、場面の移り変わり、登場人物の性格や気持ちの変化などについて、叙述をもとに想像しながら読み、感じたことや考えたことを話し合う学習です。
　まずは、初めて読んでみて、感じたことを発表しています。
　友だちが気になったところ、感じたことにふれることで、より深く物語を味わうことができます。

　４年生の理科の授業です。
　とじこめられた空気や水に力を加えたときの変化やはたらきなどについて学習しています。
　今日は学習をはじめるにあたって、目で見ることが難しい空気の変化をどうしたら見ることができるかを考えています。
　子どもたちは実験が大好きなので、楽しそうに実験方法を話し合っています。

　２年生の生活科の授業です。
　２年生は、学校公開日（１１／４）に「おもちゃらんど」を行います。
　みんなで楽しめるおもちゃをつくって“お店”を開きます。
　今日は、“お店”ごとにおもちゃや掲示を作成して準備を進めています。