保健室廊下の掲示物が新しくなりました。
　今回は、４月当初から行ってきた「健康診断」についての掲示物です。
　１つ１つの検査は、何のためにどんな検査をするのかがよくわかります。
　「健康診断クイズ」の掲示物もあります。
　こうしたことを理解していくのは、子どもたちが主体的に心身の健康維持に努める第一歩となります。

　５月の保健目標は「身の回りを清潔にしよう」です。

　５年生の社会科の授業です。
　日本の国土について地形や特色を学びます。
　今日は、日本のある位置、国土の最も東西南北にあたるのはどこかなどを、地図帳や資料集などの資料を活用して調べています。
　社会科の学習では、こうして資料を有効に活用することも学んでいかないといけませんね。

　５年生の国語の授業です。
　「なまえつけてよ」というお話を登場人物の相互関係や心情・場面の様子を読み取りながら味わいます。
　主人公は「春花」。じゃあ主人公に１番影響を与えた登場人物は？
　おばさんなのかな？勇太なのかな？
　単に場面場面の登場人物の行動や気持ちを追うだけでなく、登場人物同士の関わりを読み取ろうとしています。

　６年生の書写の授業です。
　「友情」という文字を、「へん」と「つくり」の幅の違いや点画のつながりに気をつけて、字形を整えて書きます。
　落ち着いた雰囲気の中で集中して練習をしている姿はさすがに６年生です。

＜本日の献立＞
　野菜あんかけ、あじの南蛮漬け、
　冷凍パイン、ごはん、牛乳

　４年生の国語の授業です。
　「白いぼうし」というお話を、場面の移り変わりや登場人物の人がら・気持ちの変化などを読み取りながら味わいます。
　今日は、登場人物について整理をしています。
　「シャボン玉は登場人物なのかな？」
　「シャボン玉の『ように』って書いてあるからたとえにつかっているだけです。」
　文中の言葉を１つ１つ丁寧にとらえながらみんなで考えます。

　４年生の算数の授業です。
　分度器の使い方や、三角定規の１つ１つの角の大きさを知り、それを使って角の大きさを求める方法などを学んできました。
　今日は復習の時間です。
　友だちと話し合いながら、理解を深めていきます。

　２年生の算数の授業です。
　繰り上がって答えが「何十」になるたし算の仕方の勉強です。
　始めに「１７＋２」の計算の仕方を復習したら、「１７＋３」や「３６＋４」の計算の仕方を考えます。
　計算棒を使いながら、友だちといっしょに考えてみます。

　２年生の国語の授業です。
　身近なことを「ニュース」としてとらえ、友だちに知らせるために書いてみます。
　どんなことに気をつけて書くと、そのときの様子がみんなに伝わりやすいかな？

　３年生の国語の授業です。
　国語辞典の使い方を学んでいます。
　国語辞典にはどんな形の言葉で載っているのだろう？
　同じ読み方でもたくさん意味がある言葉を調べてみよう。
　子どもたちは教えあいながら国語辞典をつかって言葉を調べていきます。

　３年生の国語の授業です。
　今日は、漢字ドリルをつかって漢字の学習をしています。
　書き順を確認したら、みんなで空書きをします。
　書き順がわかったら丁寧に漢字を書いていきます。

　少しずつ教科書をつかった授業も始まっています。
　生活科の授業では、始めに小学校生活に慣れるための勉強をする単元があります。
　ロッカーや下駄箱への物の入れ方など、１つ１つのことを約束事を守ってできているかを確認しています。
　算数の授業では、まずは数字についての勉強です。
　数字の読み方や数の大小を楽しく学んでいきます。

　６年生の理科の授業です。
　物の燃焼と空気の性質や組成の変化について学んでいます。
　今日は、教科書に載っているグラフから空気の組成について読み取り、物の燃焼に必要な期待を調べていく実験の方法について確認しました。

　今日は市の学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムに４年生が読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は「花さき山」です。
　４年生の子どもたちは、３年生の時に国語の授業で同じ作者、同じ挿絵（切り絵）作家の「モチモチの木」を学んでいます。
　みんな興味津々でお話に耳を傾けていました。

　２年生の体育の授業です。
　大きなソフトバレーボールをつかって運動しています。
　友だちとキャッチボールをしたり、自分で投げ上げたボールをキャッチしたり、子どもたちはとても楽しそうです。

　５年生の理科の授業です。
　天気の変化について学んでいます。
　今日は校舎の屋上に出て、雲や空全体の様子を観察します。
　どんなことに気づけたかな。

　５年生の社会科の授業です。
　世界の主な国について学んでいくきっかけとして、国旗調べをしています。
　「この国旗とこの国旗、似てるね。」
　国旗を見ているだけでも国同士の関係について気づくことがあります。

　６年生の社会科の授業です。
　縄文時代の「むら」から古墳がつくられた時代の「くに」にかけての人々のくらしなどについて学んでいきます。
　今日は、吉野ヶ里遺跡の図を見ながら、弥生時代の人々のくらしについて考えています。

　６年生の算数の授業です。
　ここまで線対称や点対称について学んできました。
　学んできた対称性に着目し、多角形を考察します。
　対称の軸は何本？
　本数を確認できたら対称の軸をかいてみます。

　５年生が楽しみにしている野外学習まで１ヶ月あまり。
　少しずつ準備が始まっています。
　係活動や学級・班での行動など様々な面で主体的な行動をすることを学んでいきます。
　今は先生からいろいろな説明を聞いて、１人１人が野外学習に対して期待を膨らませ、目標を考えている時期です。
　５年生の教室がある南館２階の廊下の掲示板には、野外学習のコーナーができていました。