１年生の国語の授業です。
　身の回りの何かについて、それを当ててもらうためのクイズをつくりました。
　出題の仕方、ヒントの出し方、質問の受け付け方、質問の仕方、定型文を使いながら学んでいきます。
　今日は、友だちといっしょに考えたクイズをみんなの前で出題しています。

　１年生の算数の授業です。
　１００までの数のたし算・ひき算の仕方を学習しています。
　今日は、（何十何）±（何）＝（何十何）の計算の仕方を練習しています。
　みんなびっくりするほど早く計算できています。

本日の欠席状況は下記の通りです。

　インフルエンザによる欠席者
　　　　　　　　　　　　　４人
　それ以外の理由の欠席者
　　　　　　　　　　　　２３人

　欠席の状況は昨日と大きな変化はありません。
　インフルエンザによる欠席者が急増しなかったのでほっとしています。
　ただ、風邪や花粉症などで体調が悪そうな子どもは多いので、今後も健康維持のための指導をしっかり続けていきます。

　１〜５年生は、朝のモチノキタイムに体育館に集まって、「卒業を祝う会」に向けた合唱練習を行いました。
　今日は、校歌と全校合唱をする「この星に生まれて」の練習をしました。
　６年生に感謝の気持ちを込めて卒業を祝うために、どの学年の子どもたちも心を込めて一生懸命歌っています。
　体育館壁面も４年生が作った梨をモチーフにした飾りが掲示され、ずいぶん整ってきました。
　在校生の送る気持ち、卒業生の巣立ちの決意が１つになって、思い出深い「卒業を祝う会」になることを願っています。

　６年生の音楽の学習です。音楽で習った歌、卒業式で歌う歌、今月の歌で歌った歌・・・・・気持ちをこめて、友達の歌声を聞きながらしっかり合唱します。

＜本日の献立＞
　マカロニのカレースープ、ハンバーグの照り焼きソース、
　蒲郡みかんゼリー、ごはん、牛乳

　１年生の国語「ことばをたのしもう」の学習です。濁音や半濁音、撥音の入った詩のおもしろさを味わいながら声に出して読みます。教科書にある詩や早口言葉を、調子よくはっきりと唱えます。

　６年生の様子です。卒業式の門出の言葉の分担を決めています。分担が決まったら、早速練習です。思いをこめて言葉を言いましょう。

　６年生の算数の学習です。約数、最大公約数、倍数、公倍数などの復をしています。不安なところはグループで確認です。

　５年生の算数の授業です。
　筋道を立てて順序よく推論して問題を解決する学習です。
　１人１人の言葉から輪投げの順位を予想します。
　条件をどのように整理していくといいのかな？

　５年生の図工の授業です。
　今日は、鑑賞の時間です。
　一版多色木版の作品を見て、友だちの作品の良さや工夫を見つけます。

　６年生が「卒業を祝う会」に向けて練習をしています。
　「卒業を祝う会」は１週間後です。
　一生懸命準備や練習に取り組んでくれている後輩たちに対してしっかり感謝の気持ちを伝えられるような出し物ができるといいですね。

　４年生の図工の授業です。
　自画像を木版画で制作しています。
　画面へのトリミングの仕方、堀片、１つ１つ丁寧に教えてもらいました。
　みんななかなかの出来です。
　刷ってみるのが楽しみですね。

　４年生の国語の授業です。
　何かテーマを決めて、それについて図書館の本などで調べ、報告文を書く学習です。
　今日は、自分が書いた報告文をグループの中で１人１人発表しています。
　調べたことを分かりやすく伝えることができる文章を書けたか、大切なことを聞き漏らさずに聴けたか、お互い評価し合います。

　２年生の生活科の授業です。
　自分自身の成長を振り返り、支えてくれた人に感謝の気持ちを持ったり、これからの目標を持ったりする学習です。
　今日は、これまでの自分の成長をまとめています。
　小さい頃の写真を見たり、思い出深い一場面を絵に描いたりしながら、成長の記録をまとめています。

　３年生の社会科の授業です。
　古い道具の使い方や、それを使っていた頃の人々のくらしについて学習しています。
　今日は、先生が昔の秤を用意してくれました。
　１人１人おもりを持ってみて、重さを実感しています。
　どんなふうにして秤を使っていたのかな？
　実物を見ると興味がわいてきますね。

　３年生の国語の授業です。
　いろいろな種類のことわざの意味を調べ、事例を挙げながら説明する文章を書く学習です。
　ことわざには、動物や食べ物などが出てくるものや似た意味・反対の意味が含まれたものなどいろいろな種類があります。
　どの種類のことわざについて調べるかを決めて、意味や使い方をまとめます。

　１年生の国語の授業です。
　身近なものについて、特徴を捉えたヒントを出したり、質問をしたりしながら、何が答えかを見つけます。
　いくつかのヒントの中で、どのヒントから言うといい問題になるのかな？
　楽しそうに友だちと相談しています。

　１年生の図工の授業です。
　乗ってみたいものや行ってみたい場所を想像し、絵に表す制作です。
　恐竜やチョウチョ、思い思いに乗ってみたいものを想像して、友だちに一生懸命説明しながら描いています。

本日の欠席状況は下記の通りです。

　インフルエンザによる欠席者　４人
　それ以外の理由の欠席者　　２６人

　欠席者全体はあまり増えていませんが、インフルエンザによる欠席者が昨日より少し多くなりました。
　うがい・手洗い・換気などを呼びかけ、予防に努めていきたいと思います。