教室でも２年生と４年生の笑顔と歓声が。
　白熱した？交流ぶりに目が離せませんでした。
　会の終わりには、お互いにお礼を言い合って締めくくり。
　４年生の企画・取り回しのゲーム交流を、両学年ともに楽しみました。

　今日は２・４年生のペア活動。
　体育館で楽しくゲーム交流。
　２年生のはつらつとした活動ぶり。
　４年生のリーダーぶりも板についてきました。

　今日の放課後子ども教室は、「バルーンアート」を行いました。
　大きな音をたてて割れてしまうバルーンに苦戦しながら、細長いバルーンを使って、ねずみ・剣・花を作りました。

　次回は９月２０日（火）、防災講座です。お迎えは家庭科室にお願いします。

　５年生の社会「水産業のさかんな地域」。
　水産加工品について、タブレットを活用して調べ学習中。
　工業県のイメージが強い愛知県ですが、農業も水産業も盛ん。
　ちくわ、えびせんべい等々、水産加工品の生産も伝統的に盛んです。

　４年生の音楽は、リコーダーのおさらいから。
　「エーデルワイス」をしっかり吹けるか、試奏中。
　演奏は列ごと交互に。指使いなどを互いに見ながら確認します。

　１年生の国語「やくそく」。
　新出漢字の練習中。漢字ノートの１ページ目。
　これからきちんと使いこなせるよう、１ページ目から丁寧に丁寧に練習します。

今日の献立は、ごはん、牛乳、さつま汁、いわしの梅煮、きのことコーンのソテー、もものタルト です。

　笑顔と歓声は体育館でも。　
　１年生の成長ぶり、そして６年生のお兄さん・お姉さんぶりは、実にリーダーシップが頼もしいかぎりです。

　２学期のペア活動。２回目の交流ゲームです。
　今日は１・６年のペアが活動。
　教室でも体育館でも、たくさんの笑顔があふれました。

　６年生の社会「武士の政治の始まり」。
　平清盛ら平氏による武士の政治の始まりについて話し合い中。
　ちなみに、お隣の味岡小校区はかつて荘園「味岡荘」であり、平重盛（清盛の嫡男）の所領でした。今に残る「小松寺」の寺名・地名は、「小松内大臣」とも「小松殿」とも呼ばれていた重盛に由来します。
　なお「味岡荘」は、後に「味岡本荘」と「味岡新荘」に分かれました。その後荘園は失われ、今では「味岡」「本庄」の地名が残るのみです。
　歴史の学びは中央史からだけでなく、地域に残る歴史からも。

　３年生の体育「マット運動」。
　運動をしている自分には、ポイントを正しく押さえてできているかは分かりにくいもの。　
　グループで互いのフォームをタブレットに記録し合い、チャックし合いました。

　２年生の道徳「およげないりすさん」。
　自分と違うところがあっても仲良くすることの大切さを考えます。
　ペアで聴き合い、全体で話し合いながら、みんなで考えました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、はちはい汁、照り焼きハンバーグ、千草あえ です。

　５年生の外国語はALTリザ先生といっしょに。
　「He can bake bread well.身近な人を紹介しよう」
　先生や友達にインタビューをし、できること・できないことについての話を聞き合いました。
　

　３年生の音楽「ゆかいに歩けば」。
　曲想を生かした歌唱表現に興味を持ち、音楽活動を楽しみます。
　制限がある中での授業が続きますが、工夫をしながら進めています。　
　
　

　３年生の書写「レッツトライ　原こう用紙」。
　原稿用紙の書き方を理解し、文字の大きさや配列に気を付けながら、試書の真っ最中。
　他教科の学習の中でも生かせるように練習します。

　１年生の道徳「あさがお」。
　あさがおの観察日記を通して、草花や動物をどんな気持ちで世話をすればよいかを考えます。
　自分が動物や植物と仲良くなれたと思った経験を思い起こして話し合います。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、呉汁、さといもコロッケ、オクラの塩こんぶあえ、お月見ゼリー です。
　※　明日９月１０日（土）は、「中秋の名月」です。

　６年生の算数「円の面積」。
　公式を使って、複合図形の求積中。
　タブレットを活用し、グループで聴き合い説明し合って、自分の考えを確かなものにしていきます。
　

　５年生の算数「約数と公約数」。
　公約数を見つけ、公約数を使って解く問題にグループで取組中。
　最大公約数について理解し、公約数の効率的な見つけ方を考えます。