６年生の音楽は鑑賞の学習中。
　２人の指揮者によるベートーベンの「運命」の演奏の聴き比べ。
　違いや気づいたことを話し合い、聴く耳をより豊かにして、名曲に浸ります。
　思わず指揮も入るくらい聴き入って・・。

　１組は家庭科「いためる調理をしよう」。時間を分けた後半のグループが調理実習開始。
　２組は国語「時計の時間と心の時間」。言葉に着目し、筆者の主張について話し合い中。
　３組は理科「動物のからだのはたらき」。消化器官それぞれの働きについて学習中。

　６年生の家庭科「いためる調理をしよう」。
　包丁さばきもあざやかに、野菜いための調理中。
　出来ばえはタブレットで記録して。
　密にならないようクラスで時間と場所を分けて行っています。

　６年生の家庭科「朝食から健康な１日の生活を」から「いためる調理で朝食のおかずを作ろう」。
　いろいろな食品のいため方が分かり、栄養のバランスを考えた朝食のおかずを計画し、実践します。
　今日はいよいよ調理実習。　
　密にならないようクラスで時間を分けて行いました。
　手際よくおいしい野菜いためを作ることができました。
　

　６年生の総合的な学習の時間。
　テーマは「日本の文化／生きる力」。
　学習のスタートは、「大人」や「職業」について考えるところからです。

　１組は道徳「子ども会のキャンプ」。自分の役割を果たすときには、どんな考えが大切なのかを考えます。
　２組は体育「ソフトボール」。向暑の候、マスクを外して、距離をとって。ゴロも軽快にさばきます。
　３組は道徳「見てはいけない手紙」。Ａ子だったら・・Ｂ子だったら・・。立場を変えて考えます。

　６年の国語「笑うから楽しい」。
　筆者の主張や意図を捉え、自分の考えを発表します。
　語句の意味を確かめながらみんなで読み、筆者の考えを捉え、事例を挙げることの効果とその有効性について考えました。

　６年生がプール清掃中。
　５年生からバトンタッチして、プール内やプールサイドをしっかり磨きます。
　全校みんなのために一生懸命働く、最高学年の子どもたち。
　待ち遠しいプール開きです。

　１組は算数「分数×整数、分数÷整数」。計算の仕方を考え中。
　２組は学級活動。学級レクリエーションの計画中。
　３組は家庭科「いためる調理で朝食のおかずを作ろう」。感染防止対策も万全に、調理実習の計画中。　

　　

　　

６年の外国語「This is me!〜自分についてスピーチをしよう〜」。
好きな物や得意なことを英語で紹介しました。
タブレットを使ったプレゼンもなかなかの凝りよう。
楽しい自己紹介の連続でした。

　６年生は小学校最後の体力テスト。
　運動場では渾身のソフトボール投げと５０ｍ走。
　自己ベストはどこまで伸びたかな。　

１組は算数。三角形の面積を文字式で表します。
２組も算数。考えた文字式をグループで確認中。
３組も算数。やはり文字と式。練習問題に全集中。

６年生の体育「ボール運動＜ベースボール型ゲーム＞」。
昨年度のティーボールから、今年度はソフトボールに挑戦。
まずは華麗にキャッチボールから。