４年生の算数の授業です。
　今日は「ｍ」で表された長さを「ｋｍ」で表す学習です。
　４４２４ｍは何ｋｍになるでしょう？
　答えはわかるけど説明が難しいなぁ・・・
　友だちと話し合いながら、きちんと説明できるようにしていきます。
　

　４年生は、総合で「未来の地球」について考えています。今、自分たちにできることはどんなことだろう・・・しっかり考えて話し合います。

　４年生は、特別支援学校との交流に向けて、どの曲を演奏するか話し合いました。すてきな交流にしたいですね。

　４年生の書写の授業です。
　今日は、市内在住の書家の先生に来ていただいて、書写競技会の課題である「秋」という文字の書き方を教えていただいています。
　本校では、３年生が初めて毛筆を学ぶ１学期と、３年生から６年生が書写競技会前の２学期に、書家の先生に来ていただいて、指導をしていただきます。
　その道のプロの方から学べる貴重な機会です。

　４年生の算数です。小数を使って、何リットルになるかを考えました。

　４年生の学級でも係の掲示物をつくっていました。
　さすがに４年生、係ごとに自分たちの仕事内容に合ったデザインになるように工夫しています。
　色とりどりのカラフルな掲示物ができあがっていきます。

　４年生の学級でも２学期の係などを決めています。
　意見を出したり譲り合ったり、話し合いの仕方もだんだん大人びてきます。

　４年生の社会科の授業です。
　「ごみのしょりと利用」について学んでいます。
　「リサイクル」については、学校でも計画委員会を中心に「地球を守ろう運動」を行っていますし、４年生は秋の校外学習で岐阜県にあるごみ処理場を見学するなど、子どもたちにとっては身近なことです。
　「リサイクル」するといいのは知っていても、何がどういいのか改めて考えてみることは大切なことですね。

　４年生では新しくクラブ活動や部活動がはじまりました。
　半分より上の学年になり、お兄さん、お姉さんと自覚する場面も増えました。

　４年生の国語の授業です。
　ブックトーク（本を紹介するお話）を聴いて、本を紹介するカードをつくる学習です。
　市の学校図書館司書の方にブックトークをお願いして何冊かの本を紹介していただき、それをもとに紹介カードを書きます。

　４年生の算数の授業です。
　今日は「ひし形」について学んでいます。
　折った紙の角の部分を切り取って広げた形はなぜ「ひし形」なんだろう。
　「ひし形」の性質について理解を深める課題です。

　４年生の教室でも、夏休みの課題を配布してもらい、説明を聞いています。
　感想文の書き方の注意は・・・、応募作品は・・・、歯みがきカレンダーは・・・、しっかり聴いて、しっかり取り組みましょう。

　１学期も今日を入れてあと３日で終わります。
　４月に新しいクラスの仲間と初めて顔を合わせてから３ヶ月半余り。
　同じクラスの仲間として関係性が深まってきています。
　４年生のクラスでは、お楽しみ会で楽しそうにゲームをしています。

　４年生の理科の授業です。
　夏の夜空に見られる星や星座について、星の並び方や位置、星の明るさや色を観察する学習です。
　教科書の写真を見ながら、夏に見える星座や夏の大三角などを確認します。

　４年生は、算数で「平行四辺形」について学んでいます。コンパスを使ったかきかたと三角定規を使ったかきかたを考えてかいています。平行四辺形とよく似た「ひし形」との違いについても考えました。

　４年生のKYT（危険予知トレーニング）です。今日のテーマは防犯です。下校時にしたない人に（車で近づき・・・）声をかけられそうになっている場面です。
　「○○までの道を教えて・・」「かわいいねこいるよ。見にいこうよ」「ゲームあるよ」などと声をかけてきそう。
　きっぱり断る・逃げる・大声を出す・防犯ブザーをならす・子ども１１０番の家に逃げ込む・・・・
　など、多くの危険を予知したうえで、自分の身をまもるための方法を考えて話し合いました。先日の「セルフディフェンス講座」で学んだこともいかしていました。

　４年生の算数です。１学期で学んだことを復習しています。

　４年生は、理科で「電気のはたらき」を学んでいます。光電池に光を当てて、働きを調べています。

　４年生は、算数で「平行四辺形を調べよう」を学習しています。平行四辺形の特徴を調べ、向かい合う辺の長さや角の大きさが同じであることに気づきました。

　５年生の算数の授業です。
　今日は四角形の内角の和について学習しています。
　三角形の内角の和について学んだことを生かしながら考えていきますが、まずは実際に四角形の１つ１つの角を分度器で測ってみて、足し算してみます。
　あわせると何度になったかな？