保健室前にて。
６年生の健康の記録です。
６年間でこんなに大きく成長しました。
もうすぐ卒業式です。

　外国語の時間。「What food do you like?」「What school event?」さまざまな質問に英語で答えます。
　音楽の時間。今年度の学習を振り返って。タブレットでアンケートに回答中。

　６年生の英語の授業です。中学校でやりたいことや、将来なりたい職業などを、「夢宣言」として英語で表現しようとしています。
　このあとは、それぞれの夢をタブレットに録画して発表する予定です。

６年生の体育「タグラグビー」。
ニュースポーツですが、プレーぶりもすっかり板についてきました。
昨日とはうって変わった暖かな日差しの中で、気持ちよくプレーしました。

１〜５年生の心づくしのメッセージが６年生の教室を飾っています。
暦は弥生三月。
小学校生活もいよいよ大詰めです。

６年生の算数「場合を順序よく整理して」。
図や表を使って順序よく整理して考えます。
ここでもタブレットが大活躍です。
グループで考えを聴き合いました。

令和３年度最後の委員会活動。
６年生にとっては小学校での最後の委員会です。
最高学年としてしっかりと支えた今年度の活動を振り返り、５年生へと引き継ぎます。

６年生の体育。
体育館では跳び箱運動。
運動場ではタグラグビー。
寒さに負けず、がんばっています。

６年生の音楽。
鍵盤と打楽器で「カイト」の合奏中。
パート別にみっちり練習して臨んでいます。

１組は書写「旅立ちの日に」。卒業が近いことがこんなところからも。
２組は社会「長く続いた戦争と人々のくらし」。空襲による人々の苦しみを考えます。
３組は家庭科「冬を明るく暖かく」。冬の住まい方を考えます。

１組の学活。学校生活をよりよくするには・・。
２組の国語。文章の校正にタブレットを活用して。
３組の理科。ロダンの「考える人」から水溶液の性質を考えます。

６年生の音楽。
合唱・リコーダー演奏ができない分を、鍵盤・打楽器の合奏で。
今日は全体であわせての合奏練習。
楽器別練習の成果が出せたかな。

６年生の音楽。
合唱やリコーダーの演奏が難しい中、鍵盤と打楽器での合奏の練習中。
教室を分け、密にならないよう、それでもしっかり練習に取り組んでいます。

６年生の外国語「Ｍｙ　Ａｌｂｕｍ」。
楽しかった思い出を英文日記で残します。
金閣寺を英語で紹介すると・・・。

６年の図工「未来のわたし」。
コロナ対応で、場所を分け、パーテーションで区切って制作しています。
紙粘土による肉付けや、絵の具での彩色も順調です。
ポージングを工夫し、ずいぶん人間らしくなってきました。

６年生の社会「世界に歩み出した日本」。
明治〜大正時代、日本の発展に貢献した人物を通して学習します。
この学習での最も身近な資料が紙幣の肖像画。
お札の顔から学習を広げていきました。

６年生の理科「水溶液の性質とはたらき」。
学校では現在、新型コロナウイルス感染症予防のため、理科室での近距離・対面になる実験を見合わせています。　
蒸発実験も教室で、やり方を工夫して。
制限がある中でも子どもたちはしっかり学んでいます。

６年生の体育。
タグラグビーに挑戦中。
寒さに負けずニュースポーツに勤しみます。

６年の図工「未来のわたし」。
曲げたり、ねじったり、自由に表現できるアルミ針金を芯材に、紙粘土で肉付けをして、未来の自分の活躍ぶりを表現します。
作品の決め手になるのはポージング。
芯材を曲げたり、ねじったり、あれやこれやと考え中です。
卒業を控え、夢を形にする、心踊る教材です。

６年生の理科は「水溶液の性質とはたらき」。
５つの水溶液を蒸発させてちがいを調べます。
換気には十分に気をつけて。