１組は算数「調べ方と整理の仕方」。
表に整理して、グループで分析中。
２組は国語「自分だけの詩集を作ろう」。
自作の詩を、学級みんなで発表中。
３組は国語「ウナギのなぞを追って」。
説明文中の名著。まずみんなで読んで、興味をもとに読み取ります。

４年生の図工「木はん画」。
構図を大胆に決め、いよいよ彫りに入ります。
安全に気を付けつつ、白と黒のコントラストが際立つようしっかりと彫り進めます。

１組は社会。伝統的な産業についてまとめています。
２組は社会。伝統的な産業についてまとめています。
３組は体育。寒さに負けずボールゲームの練習中。

１組は算数「復習」。校内のけがの発生状況の表から、調べ方と整理の仕方を考えました。
２組は算数「分数」。帯分数や仮分数の大小を比較しまして、記号で表しました。
３組は社会「特色ある地域と人々のくらし」。伝統的な産業の中から、有松・鳴海絞りを通して、学習しました。

４年生の図工は木版画。
下絵を版木に転写中。
手の「表情」を工夫しています。

４年生の体育。
なわとび検定にチャレンジ中です。
寒さに負けず、自分の記録に挑みます。

４年生の２時間目は体育の授業。
運動場でなわとび検定の進級に励んだり。
クラスみんなで大縄に勤しんだり。
体育館ではバスケットボールに挑戦中。
今日も寒い日になりましたが、元気いっぱいの４年生です。

４年生の国語「自分だけの詩集を作ろう」。
同じテーマの３編の詩から、感じ方の違いに気づき、テーマを決めて、詩を集めます。
それぞれの詩集を読み合い、交流します。

４年生の社会「特色ある地いきと人々のくらし」。
愛知県の伝統的な産業について、瀬戸の赤津焼をもとに学習します。
伝統的な産業がどのように守られてきたか考え、タブレットを活用して調べます。

４年生の体育は「ボール運動」。
左右どちらの手でもできるようドリブルの練習中。
マスターすればゲームで大活躍間違いなし。