いろいろな表し方でできたもようを組み合わせて、絵に表しました。
　水彩絵の具の特性を生かした明るい作品がたくさんでき上がりました。

　金曜日に小牧特別支援学校との交流会がありました。
　久しぶりの交流会をオンラインで行いました。
　一緒に歌を歌ったり、自己紹介をしたりして楽しみました。
　学校紹介の時間には、お互いの学校について紹介し合いました。
　学校のつくりのちがいに驚きました。

　４年生の理科「電流のはたらき」。
　実験キットでプロペラ飛ばしに挑戦。
　回路をどうつなげば高く飛ばせるか。
　みんなで楽しく挑戦中。　

　４年生の図工「コロコロガーレ」。
　色や形を組み合わせて、楽しくビー玉が転がるコースを作ります。
　ただ今は、第１ステージの制作。
　木工用ボンドの特性を捉えて、しっかり接着中。

　４年生の算数「一万をこえる数」。
　一億までの数の仕組み、読み方、書き方を理解します。
　すらすら読んだり書いたりできるようになったかな。

　４年生の書写。
　午後の授業も何のその。
　「左右」の清書に全集中。
　なかなかの「左ばらい」ぞろいです。
　

　４年生の図工。
　鑑賞の学習では一人一台のタブレット端末が大活躍。
　対象が選びやすく、じっくり鑑賞できるのがよいところです。
　友達の作品のよいところを、たくさん見つけることができました。

　一色小の伝統、小牧特別支援学校との交流活動。
　今年度は、学年ごとにオンラインで交流します。
　４年生では、学校紹介のビデオの編集計画中。
　どこを紹介しようかな。

　４年生の理科「電流のはたらき」。
　乾電池の数やつなぎ方を変えると、電流の大きさや向きが変わり、豆電球の明るさやモーターの回り方が変わることを理解します。
　学習キットが配られ、目を輝やかせる子どもたち。
　早速、全部品に記名中です。

　４年生の社会。
　４７都道府県名をすべて漢字で覚えます。
　今日は中部地方を中心に。
　「愛知県は外せない」の声がもれていました。

　４年生の道徳「言わなきゃ」。
　正しいと思っていることを行うために、大切なことは何かを考えます。
　考えをグループや全体で聴き合ったり、役割演技をしたり。
　みんなで聴き合って、考えを広げ深めました。

４年の算数「１けたでわるわり算の筆算」。
余りのでるわり算を筆算で計算し、答えを確かめます。
答えの確かめの方法を理解し、みんなで確認しました。

　４年生の外国語活動は、ＡＬＴのリザ先生といっしょに。
　どの子のスピーチか分かったら、正しく線でつないで。
　みんなしっかり聴き取れました。
　

　１組は理科「動物のからだのつくりと運動」。人の体で、曲がるところは・・。
　２組は算数「１けたでわるわり算の筆算」。72枚の折り紙を、3人で分けると・・。
　３組は図工「絵の具でゆめもよう」。完成作品の装丁中。水彩らしい色合いで描けました。

運動場ではソフトボール投げに５０ｍ走。
体育館では立ち幅跳び。
天候がくずれる前に、何とか実施できました。

４年生の算数「折れ線グラフ」。
外国にルーツがある子どもたちには「入り込み」指導も。
コスモスや語学相談員の先生たちが個別にサポートしています。

１組は音楽。リズム記号を指差しで確認しながら。
２組は算数「角とその大きさ」。まとめのテストに全集中。
３組は算数「折れ線グラフ」。グラフのかき方をグループで確認中。　

１組は国語「漢字の組み立て」。漢字の部首についてまとめ中。
２組は算数「折れ線グラフ」。変化の様子をグラフに表して考えます。
３組は理科「動物のからだのつくりと運動」。まずは人の体のつくりから。

１組は図工。色合いを考えてスタンプを押して。
２組は国語。漢字の部首の学習。仲間分け中です。
３組は算数。変わり方を折れ線グラフに表します。

　本庄地区を巡った校外学習のまとめ中。
　由緒正しい小松寺や巨大な配水タンクなど、たくさんの発見がありました。
　案外と知らない身近な地域の様子。
　これからの社会科学習の出発点になりました。