５年生の体育は「陸上運動【ハードル走】」。
ハードルの準備はみんなで協力して。
ハードル間を３〜５歩でリズミカルに走る練習中。

　５年生の総合的な学習の時間のテーマは「福祉」。
　今月２７日（月）午後に予定している福祉実践教室に向けて、準備を進めています。
　講座は「車いす」「高齢者疑似体験」「手話」「要約筆記」の４つです。
　子どもたちの主体的な学びに期待大です。
　

　本日は、小牧特別支援学校と交流会を行いました。
　オンラインでの交流会となりましたが、久しぶりの再会を皆楽しみました。
　来年は、直接 顔を合わせての交流会ができるといいな。

　１組は社会。都市別の雨温図から、日本の気候の特色を読み取ります。
　２組は理科。テスト直しをしっかり行い、学習を確実に積み上げます。
　３組は外国語。ローマ字を思い出しながら、英語と比べながら学習中。

　５年生の理科「植物の発芽と成長」。
　種子の発芽と水や温度、空気との関係を調べる実験の考察中。
　種子が発芽する条件について、グループごとの結果からまとめます。

５年生の社会「国土の気候の特色」。
日本の気候と四季の変化について資料を基に調べ、発表し合います。
桜前線を示した日本列島の地図を見て、学習問題作成中。

　５年生の算数「比例」。
　比例の関係を理解し、説明できるようにします。
　グループで話し合ったり、タブレットを使って考えを共有したり・・。
　みんなで聴き合い、考えて、理解を深めました。
　

　１組は理科「天気の変化」。大雨のときの様子を、映像資料から学習します。
　２組は外国語「What is your birthday ?」。誕生日や欲しい物を伝え合います。
　３組は社会「国土の気候の特色」。４枚の写真が何月のものかを考えます。

　５年生の外国語「When is your birthday ?」。
　互いに誕生日を英語で尋ね、順番に並ぶゲーム中。
　難しいながら、懸命の英会話で、列が整ってきました。

　５年生の算数「合同な図形」。
　今日は三角形の内角の和をもとに、角の大きさを考えます。
　考えを出し合い、聴き合って、みんなで答えに近づいていきます。

　一人一台タブレット端末は、音楽の学習でも大活躍。
　鍵盤練習にも活用しています。
　合唱やリコーダー演奏を見合わせている中でも、工夫して学習しています。

　１組は図工「のぞいてみると」。箱の中も手が混んできました。
　２組は算数「合同な図形」。教科書の折り込みの図形を活用して。
　３組は社会「高い土地のくらし」。嬬恋村の様子をタブレットを活用して。

　５年の家庭科「私の生活、大発見〜自分にできそうな家庭の仕事を見つけよう」。
　家庭で使う用具やガスコンロの使い方を知るとともに、協力してお茶を入れ、後片付けをします。
　結構なお点前を、ご家庭でもぜひ。

　天気の変化の決まりについて問題を見いだし、解決するための方法を考えます。
　タブレットでに気象情報を集めて、天気を予想します。
　めざせ気象予報士！

　３年ぶりの水泳学習に向けて、プールを掃除します。今日の当番は５年生。密を避けるために、１時間に１クラスずつ、分担された場所を掃除します。
　今日は少し肌寒い日ですが、一生懸命に掃除をした５年生は、少し汗をかいていました。
　プール開きが楽しみです。

１組は算数「体積」。大きな体積について、みんなで考えます。
２組は算数「合同な図形」。対応する点は、どの点かな。
３組は国語「きいて、きいて、きいてみよう」。グループみんなで、インタビューの学習です。

　５年の図工「のぞいてみると」。
　穴を開けた段ボールに差し込む光の様子から表したいことを見つけ、形や色などの造形的な特徴を捉えながら、材料や用具の使い方を工夫して表します。
　現在、内装などを思い思いに制作中。
　どんな世界がのぞき見れるか楽しみです。

今日は５年生の体力テスト。
運動場ではソフトボール投げで全力投球。
体育館では立ち幅跳びや体前屈。
力強く、伸びやかに、柔軟に。

１組は外国語。名前や好きなもの・ことを伝えます。
２組は社会。国土の地形の特色について調べます。
３組は理科。発芽の条件について考え、実験・観察で確かめます。

　１組は外国語。アルファベットの発音。「Ｇ」と「Ｚ」がきちんと言い分けられるかな。
　２組は社会「世界の中の国土」。まとめのテストに全集中。
　３組は「天気の変化」。天気の変化と雲の様子についての観察を、タブレット端末を活用して記録し、まとめています。