１組は国語。テストに全集中。
２組は家庭科「朝食から健康な１日の生活を」。朝食の役割を考え中。
３組は理科「物の燃え方と空気」。密にならないよう、工夫して学習を進めます。

１組は図工。風景画の題材を探して。遠近感がある風景を切り取ります。
２組は国語。「帰り道」を視点のちがいに着目して読み、感想を聴き合います。
３組は理科。「物の燃え方と空気」から空気について学習中。元祖ボールは牛の・・。

　６年生の社会「わたしたちのくらしと日本国憲法」。
　日本国憲法の三原則について調べ学習中。
　もうすぐ憲法記念日。　
　そして６年後には有権者になる６年生の子どもたち。
　しっかり学んでいきましょう。

　書写の時間。　
　すばらしい全集中ぶり。
　清々しい空気感。
　さすがは最高学年です。

６年生の音楽。　
名曲「翼をください」の聴き比べ。
演奏の違いを楽譜上で見つけます。
音楽の耳を研ぎ澄まして、よーく聴いて・・・。

　昨日の雨がうそのような晴天に恵まれた中で校外学習を迎えました。６年生は青塚古墳へ。午前中は、学年レクリで親睦を深め、午後は施設の方の説明を聞いたり、古墳に登ったり、資料館を見学したりしました。
　かなりの暑さでしたが、一日しっかり活動しました。今日はしっかり休んで、また明日元気な姿を見せてほしいです。

図工の時間。絵筆や絵の具を使いこなして、水彩画らしい表現ができました。
書写の時間。午後にあっても全集中。姿勢も筆も整えて清書に取り組みます。
社会の時間。古墳は何のために、どのようにして作られたか？この地域に残る古墳も題材にして学習を進めます。

　３年ぶりの授業参観。
　学校での子どもたちの姿を、ようやく見ていただくことができました。
　前後半のスムーズな入れ替えにご協力をいただき、ありがとうございました。

　

６年の算数「対称な図形」。
線対称より手強いに点対称な図形の作図中。
真剣に集中してチャレンジ中です。

　文部科学省による「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）に取り組み中。
　小学６年と中学３年の全員が対象で、小中とも国語と算数・数学に加え、４年ぶりに理科が実施されます。
　児童生徒の生活習慣や新型コロナの影響を調べる質問紙調査も行われます。

水彩画の妙は濃淡と筆づかい。
これから風景画の大作に挑む前に、「木のぬり方」でしっかり練習。
水彩画らしい彩色ができました。
振り返りはタブレットでまとめました。

１組は算数「対称は図形」。対称な点さがしに挙手ピーン！
２組は学活。係活動の掲示物など製作中。
３組は家庭科「見つめてみよう 生活時間」。課題を見つけ、有効な使い方を考えます。

１組は学級活動。学級づくりが着々と進んでいます。
２組は体育。新しい学級の親睦もかねてドッジビー。
３組は理科。生命誕生についてのお話に興味津々の子どもたち。

１組は算数。線対称の図形のかき方は・・・話し合い中。
２組も算数。線対称であることの証明は・・・話し合い中。
３組は体育。体づくり運動。親睦をかねたゲーム中。

１組は算数「対称な図形」。いろいろな図形から対称図形を探します。
２組は国語「なまえつけてよ」。登場人物どうしの関わりをとらえ、感想を伝え合います。
３組は学級活動。係活動の掲示物作り。やる気が「作品」に表れています。

１組は算数「対称な図形」。対称な形を薄紙に写し取って性質を確かめます。
２組は学級活動。１学期の係決め。
３組は学級活動。１学期の係決め。

担任の先生のお話を聴いたり
新しい教科書が配られたり
新しい教科書が配られたり