３年生の体育「器械運動」。
　体育でも一人一台端末を活用して。
　撮影した自分のフォームなどをタブレットで確認中。
　次の課題を見つけます。

　図書館のオリジナル地図記号を考え、発表しました。
　書物から、建物から、本棚や机いすから・・なるほどな地図記号がたくさんできました。　
　そこから、地図記号の意味や役割についてみんなで考えました。

　３年生のホウセンカもぐんぐん成長中。
　何枚も本葉を広げ出しました。
　理科の学習で継続観察していきます。

　３年生から始まった社会科の学習。
　土地利用から小牧市の様子について考えます。
　全体の場で疑問を出し合い、グループで考えました。

　３年生の理科「たねをまこう＜植物を育てよう＞」。
　ホウセンカが芽生え、双葉に続き本葉も出てきました。
　一人一台タブレットを活用し、継続して観察記録にまとめていきます。

　３年の社会「小牧市の様子」。
　今までの学習に校外学習での気づきを合わせて。
　わかったことを白地図にまとめていきます。

３年生の合同体育は「折り返しリレー」。
走・跳の運動の一環です。　
暑くなってきたのでマスクは外して取り組みました。

　３年生の音楽「気球に乗ってどこまでも」。
　合唱はまだささやく程度で。
　音符や休符についてはバッチリ。
　クイズ形式にしても次々と名前が出てきます。

　３年生の理科の学習です。
　先日植えたホウセンカの種が、小さな芽を出しました。その様子を観察して、ノートに記録します。早く大きくなってほしいですね。

　３年の社会「市の様子」。
　小牧市の土地の使われ方について、地図を色分けしながら確かめます。
　分かったことや考えたことを発表し合い、市の様子を明らかにしていきます。

３時間目の運動場。
３年生の体力テスト。
５０ｍ走で全力疾走。
ソフトボール投げで全力投球。
危うげな空模様でしたが、予定通りに実施ができました。

３年生の社会「わたしのまち みんなのまち」。
高いところから学校のまわりの様子を観察して、絵地図にまとめます。
校区の航空写真を拡大したり、俯瞰したり、マークをしたり。
ここでもタブレット端末が大活躍です。

３年生の社会は校区の地図づくり。
ここは一人一台のタブレット端末を活用して。
白地図と航空写真を対応しながら学習します。

　３年生の書写。
　力強く「一」「一」「一」・・・。
　筆を立てて、始筆〜終筆の筆使いに気をつけて、集中して書きました。