４年生の「水のすがたと温度」。
　水を熱した前時の実験の結果を考察しました。
　ビーカーのくもりの正体は・・
　沸騰したときの水の温度は・・
　タブレットを活用し、多くの班のデータと比べながら、みんなで考察しました。
　

４時間目の４年生。
総合的な学習の時間の様子です。

４年生の２時間目。
総合的な学習の時間の様子です。

　４年生の音楽「魔法のすず」。
　リコーダーとのアンサンブルに向け、打楽器やキーボードの練習中。
　２学期をしめくくる素敵な合奏になるようがんばっています。

　４年の算数「小数のかけ算やわり算」の学習。
　（小数）÷（２位数）の文章問題に挑戦中。
　「わからない」を共有し、グループで文章を読み取って考えました。

　１組は書写。「岩山」の清書で一筆々々に全集中。
　２組は算数。「小数のかけ算やわり算」の解き方を解明中。
　３組は図工。「ほってすって見つけて」で下絵を版木に転写中。

　４年生の国語「プラタナスの木」。
　「マーちん」たちのプラタナスの木への思いやその変化を、みんなで読んできました。
　「おじいさん」＝「プラタナスの木」なのか否か。
　友達と考えを聴き合いながら、最後の場面を読み描きました。

　４年生の合同体育。
　ミニ運動会に向けて「ソーラン節」の仕上げ中。
　手先指先までしっかり伸ばして、力強く！！

４年生は、半田市、常滑市に校外学習にでかけました。
みんなで集合写真を撮りました。

半田市では、半田市博物館と新美南吉記念館に見学に行きました。
半田市博物館では、半田で有名なお酢の歴史を学んだり、半田周辺に住む生き物や貝塚の模型などを見学したりしました。

新美南吉記念館では、「ごんぎつね」で学んだことを基に、作者の生涯について学び、お話の世界観を感じました。

常滑市では、常滑散歩道を散策しました。焼き物を見たり、焼き場の煙突を見たり、愛知の伝統工芸について学習しました。

　４年生では、１・２時間目に図工競技会を実施しました。
　単元は「カードでつたえる気持ち」。
　飛び出す仕組みをもとに、伝えたいことを楽しく伝えるカードを考え、形や色などの感じをとらえながら、工夫して表します。
　試行錯誤しながら制作に全集中の子どもたちです。　

小牧中部公民館　プラネタリウムに行ってきました。
９月に月や星について勉強したので、半月 満月 夏の大三角 カシオペヤ座ついつい名前を言いたくなってしまう…
みんな最後まで興味いっぱいで眺めていました。
普段見ることができない６等星まで見たときは「わぁ、きれい」と声が出てしまうほど感動していました。

　４年生の１・２時間目は書写競技会。
　お題は「笛」。
　上下の組み立て方、上の部分と下の部分の高さの違いと点画の形の変化に気を付けながら、練習を重ねてきました。
　２時間目、いよいよ清書の時間。
　集中して清書用紙に臨む子どもたちです。
　

　４年生の算数「式と計算の順じょ」。
　四則の混合した式や（　）を用いた式について学習します。
　四則混合の式の解き方について、それぞれの考えをロイロノートで共有しながら、みんなで考えました。

　４年生の理科「すずしくなると＜あたたかさと生き物＞」。
　秋の頃の自然の様子について話し合い、サクラやヘチマなどの様子を観察して、記録します。
　ただいまヘチマの観察・記録中。
　長々とツルをのばし、大きな実をつけたヘチマの様子を観察し、春の記録と比べます。

　４年生の総合的な学習の時間のテーマは「環境」。
　それぞれの“研究”の成果をまとめて発表します。
　現在、発表の準備中。原稿も資料もバッチリです。

　４年生の音楽「エーデルワイス」。
　音楽の授業、楽器の演奏でも一人一台タブレット端末が大活躍。
　リコーダーの運指をタブレットで撮影し、きちんと押さえているかを確認しています。

　４年生の合同体育。
　ミニ運動会に向けて、学年全員で練習しています。
　今日は体育館にて。
　ポーズをひとつひとつ決めながら、ソーラン節の会得中です。

　４時間目の様子です。

　２時間目の様子です。