６年生の家庭科「いためる調理をしよう」。
　包丁さばきもあざやかに、野菜いための調理中。
　出来ばえはタブレットで記録して。
　密にならないようクラスで時間と場所を分けて行っています。

　６年生の家庭科「朝食から健康な１日の生活を」から「いためる調理で朝食のおかずを作ろう」。
　いろいろな食品のいため方が分かり、栄養のバランスを考えた朝食のおかずを計画し、実践します。
　今日はいよいよ調理実習。　
　密にならないようクラスで時間を分けて行いました。
　手際よくおいしい野菜いためを作ることができました。
　

　６年生の総合的な学習の時間。
　テーマは「日本の文化／生きる力」。
　学習のスタートは、「大人」や「職業」について考えるところからです。

　１組は道徳「子ども会のキャンプ」。自分の役割を果たすときには、どんな考えが大切なのかを考えます。
　２組は体育「ソフトボール」。向暑の候、マスクを外して、距離をとって。ゴロも軽快にさばきます。
　３組は道徳「見てはいけない手紙」。Ａ子だったら・・Ｂ子だったら・・。立場を変えて考えます。

　６年の国語「笑うから楽しい」。
　筆者の主張や意図を捉え、自分の考えを発表します。
　語句の意味を確かめながらみんなで読み、筆者の考えを捉え、事例を挙げることの効果とその有効性について考えました。

　６年生がプール清掃中。
　５年生からバトンタッチして、プール内やプールサイドをしっかり磨きます。
　全校みんなのために一生懸命働く、最高学年の子どもたち。
　待ち遠しいプール開きです。

　１組は算数「分数×整数、分数÷整数」。計算の仕方を考え中。
　２組は学級活動。学級レクリエーションの計画中。
　３組は家庭科「いためる調理で朝食のおかずを作ろう」。感染防止対策も万全に、調理実習の計画中。　

　　

　　

６年の外国語「This is me!〜自分についてスピーチをしよう〜」。
好きな物や得意なことを英語で紹介しました。
タブレットを使ったプレゼンもなかなかの凝りよう。
楽しい自己紹介の連続でした。

　６年生は小学校最後の体力テスト。
　運動場では渾身のソフトボール投げと５０ｍ走。
　自己ベストはどこまで伸びたかな。　

１組は算数。三角形の面積を文字式で表します。
２組も算数。考えた文字式をグループで確認中。
３組も算数。やはり文字と式。練習問題に全集中。

６年生の体育「ボール運動＜ベースボール型ゲーム＞」。
昨年度のティーボールから、今年度はソフトボールに挑戦。
まずは華麗にキャッチボールから。

１組は国語。テストに全集中。
２組は家庭科「朝食から健康な１日の生活を」。朝食の役割を考え中。
３組は理科「物の燃え方と空気」。密にならないよう、工夫して学習を進めます。

１組は図工。風景画の題材を探して。遠近感がある風景を切り取ります。
２組は国語。「帰り道」を視点のちがいに着目して読み、感想を聴き合います。
３組は理科。「物の燃え方と空気」から空気について学習中。元祖ボールは牛の・・。

　６年生の社会「わたしたちのくらしと日本国憲法」。
　日本国憲法の三原則について調べ学習中。
　もうすぐ憲法記念日。　
　そして６年後には有権者になる６年生の子どもたち。
　しっかり学んでいきましょう。

　書写の時間。　
　すばらしい全集中ぶり。
　清々しい空気感。
　さすがは最高学年です。

６年生の音楽。　
名曲「翼をください」の聴き比べ。
演奏の違いを楽譜上で見つけます。
音楽の耳を研ぎ澄まして、よーく聴いて・・・。

　昨日の雨がうそのような晴天に恵まれた中で校外学習を迎えました。６年生は青塚古墳へ。午前中は、学年レクリで親睦を深め、午後は施設の方の説明を聞いたり、古墳に登ったり、資料館を見学したりしました。
　かなりの暑さでしたが、一日しっかり活動しました。今日はしっかり休んで、また明日元気な姿を見せてほしいです。

図工の時間。絵筆や絵の具を使いこなして、水彩画らしい表現ができました。
書写の時間。午後にあっても全集中。姿勢も筆も整えて清書に取り組みます。
社会の時間。古墳は何のために、どのようにして作られたか？この地域に残る古墳も題材にして学習を進めます。