６年生の体育「ボール運動」から「ソフトバレーボール」。
　アンダーハンドパスでねらった場所にボールを返すにはどうするか。
　うでの動きは・・ひざの動きは・・。
　グループで確かめ合い、フラフープを使った練習や、グループ対抗のラリーに取り組みました。

　今日の６年生は租税教室。
　４〜５月の社会科の学習「わたしたちの生活と政治」の発展学習です。
　小牧税務署の方に講師に来ていただきました。
　授業のスタートはアニメ教材「もし税金がなかったら」。
　公共サービスがなく社会生活が維持できない仮想社会を描いた衝撃の？内容です。
　視聴後、人々の願いを実現するために税金が重要な役割を果たしていることについて、改めて学び直しました。

　２時間目の大プールには６年生が。
　プール開きの１週間は高学年も楽しく水慣れ。
　大プールいっぱいに泳いで潜って飛んでボールをキャッチ！

　６年家庭科「夏をすずしくさわやかに」。
　夏を快適に過ごすための住まい方や衣服の手入れ等について学びます。
　今日は手洗いでの洗濯にチャレンジ。
　手順を調べ、計画を立てて、いざ手洗い。
　必要な量の洗剤を量り、水の量を調節し、汚れの落ち方をみながら洗濯し、しわをのばし、形良く干して手洗いは終了。
　きれいに洗われたハンドタオル等が、保健室前で風に揺れています。

　８日（木）３時間目に特別支援学校との交流会を行いました。
　６年生はオンラインで交流しました。 　
　お互いを理解し合えるよう、クイズを出し合ったり、「あの青い空のように」を歌ったりし、小学校生活最後の交流会を楽しみました。

　６年生の社会「日本の歴史」。
　いよいよ歴史学習がスタートします。
　最初の単元は「縄文のむらから古墳のくにへ」。
　縄文土器の手触りは・・表面の様子は・・。

　６年生の体育「機械運動」から「マット運動」。
　できる技、できそうな技、もっと上手になりたい技を選択し、調子よく繰り返したり、組み合わせたりを、場を工夫して挑戦します。
　ただ今は、基本の技が安定してできるよう練習中。
　タブレットで撮影して、体の動きをチェックします。
　どれどれフォームは・・。

　６年生の体育「ボール運動」は、ベースボール型のティーボール。
　バッティングティーに据え置いた柔らかいボールを、ウレタンバットでジャストミート！
　チームで打って・捕って・投げて、ゲームを楽しみます。

　一心不乱にがんばる６年生。
　プールのあちらこちらが、みるみるきれいになりました。
　６年生のみなさん、ありがとう。お疲れさまでした。
　プール開きは６月１２日。みんなで心待ちにしています。

　来たるべきプール開きに向け、６年生がプール清掃を行いました。
　例年は、貯水槽を教職員が清掃し、５・６年生がその仕上げとプールサイド、周辺設備の清掃を行っていました。
　今年度については、貯水槽の清掃は業者委託となり、プールサイドと周辺設備の清掃を６年生が行いました。

　好天に恵まれた青塚古墳の見学。　
　集合写真を撮って地域の歴史の舞台を後にしました。

　６年生の社会では、歴史を学習します。
　本校の近くには「青塚古墳」という、愛知県で２番目の規模の前方後円古墳があります。今回は歴史を体験するというということで、青塚古墳の見学に出かけました。
　子どもたちは、学芸員の方の話を聞いたり、古墳から出土した土器や勾玉を見たり、さらには墳丘に登って小牧山城を眺めたりするなどの体験を通して、地域の先人や当時の生活に思いを馳せました。

　６年生の様子です。

　６年生の理科「動物のからだのはたらき」。
　だ液がでんぷんを変化させるかどうかをご飯粒で実験中。
　実験結果をもとに消化と吸収のメカニズムをとらえていきます。

　１組は社会「子育て支援の願いを実現する政治」。市民の願いが実現し児童センターができるまでを視聴覚教材で学習中。では小牧市では・・。
　２組は社会。「わたしたちのくらしと日本国憲法」「国の政治のしくみと選挙」の学習の振り返りとまとめ。テストに全集中・・。
　３組は国語「時計の時間と心の時間」。筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表する学習の導入の時間。そもそも時計はいつからあったのか・・。

　２時間目の音楽室。
　６年生がリコーダーの練習中。
　曲は「ハイホー」「アマリリス」。
　リコーダーの音色が一斉に響く音楽室。
　すっかり戻りつつある日常の学校風景です。
　

　６年生の家庭科「朝食から健康な１日の生活を」から「いためる調理をしよう」。
　切り方やいためる順序、火加減や加熱時間に注目して、いためる調理に挑戦。
　フライパンを使って短時間でできる「野菜いため」作りの実習中。
　手早く、おいしくできたかな。

　今週は体力テストウィーク。
　６年生は小学校最後の体力テストに挑みます。
　運動場では５０ｍ走にソフトボール投げ。
　体育館では長座体前屈に反復横跳び。
　最後にめざすは自己ベスト！

　６年生は明治村に行きました。
　明治の建物や当時の生活の様子を見学しました。今とは大きく違う生活様式に子ども達は驚いていました。学んだことや感じたことを歴史の学習で生かしたいと思います。

　６年生の理科「物を燃やすはたらきのある気体」。
　窒素、酸素、二酸化炭素のうち、物を燃やす働きがある気体はどれかを調べます。
　それぞれの気体を集気びんに集めて、火のついたろうそくを差し入れて・・。
　実験を通して、物を燃やす気体が判明です。