夢の教室の後半は、「トークの時間」。
　教室で、夢先生が「夢曲線」を黒板に表しながら、自身が困難を乗りこえて夢に挑戦した体験を話し、「夢を持つことの素晴らしさ、それに向かって努力することの大切さ」などを伝えてくださいました。
　
　夢の教室のしめくくりは「夢シート」。
　子どもたちが、夢シートに自分の「いま好きなことや得意なこと」「将来の夢」や「そのためにできること、やってみようと思うこと」に続き、「将来の夢」を文字で書き、言葉にさせることで、夢に向かう子どもたちの後押しをします。

　夢の教室終了後には、夢先生が一人一人の夢シートに返事を書いてくださいます。
　メッセージを受け取った子どもたちが、改めて夢について考える契機になればと思います。

　１３日（木）６年生では「夢の教室」を実施しました。学級ごとに行いました。
　「夢の教室」は、ＪＦＡが「ＪｆＡこころのプロジェクト」と銘打って、様々な競技の現役選手、ＯＢ、ＯＧなどを「夢先生」として学校へ派遣し、「夢を持つことや、その夢に向かって努力することの大切さ」「仲間と協力することの大切さ」を伝えるものです。夢の教室は【ゲームの時間】、【トークの時間】、そして【夢シート】で構成されています。

　今回、夢先生として一色小に来てくださったのは、井藤亘先生。新体操選手として中・高・大と全日本レベルで活躍し、大学卒業後に渡米し、シルク・ドゥ・ソレイユの一員としてパーフォーマンスを披露し続けました。

　夢の教室の前半は、体育館で、井藤先生といっしょにゲームの時間。協力してさまざまなゲームを行いながら、「協力すること」「思いやりの心」「全力で取り組むこと」「ルールを守ること」などの大切さを伝えていただきました。

　３時間目には６年生が着衣泳を行いました。
　水を吸った衣服は重くなるので、手足がうまく動かなくなるのですが、一方で、水を吸っても衣服は浮きやすく、長く浮いて助けを待つ場合に、体温低下を防ぐのにも役立ちます。
　ペットボトルを抱えて浮く体験をした後は、衣服に空気をためてふくらませて浮く体験も行いました。

　服を着たままプールに入り、落ち着いて呼吸を確保しながら水面に浮き続ける方法＝自ら命を守る方法を学んだ子どもたちです。