「整数」という単元ですが、ここでは「倍数」「公倍数」「約数」「公約数」が出てきます。自分のこれまでの経験上、子どもたちにはなかなか理解や定着が難しい内容でした。これまでの児童の算数の学習経験では初めての事柄であるし、言葉も難しくどっちが倍数でどっちが約数かもこんがらがってしまうのでしょうか。
　わかりづらくなった場面ではグループで確かめ合ったり、詳しく先生が説明したりして授業が進みました。