単元「気もちをこめて「来てください」」
　今日は、手紙で伝えたいことをメモしたワークシートを見ながら、手紙の下書きを書きました。
　なかなか上手にかけずに困った子は、隣の子に聞きます。聞かれた隣の子は、優しくどこが分からないのかを考えながら聴き、分からないと聞いた子に優しく教えます。
　手紙に気持ちを載せるので、クラスの中はほっこり。
　ペアで優しく関わるので、ほっこり。　
　授業を見ている教育実習の先生や私も、ほっこり。
　たくさんのほっこりが教室の中を漂っていました。