まとめに入りました。
　今日は、正五角形の中にできる角を求める問題に挑戦しました。
　１問目は、基本的な課題（五角形の内角の和、正多角形の一つのな内角の大きさ
　　　　　　　　　　　　　二等辺三角形の底角を使う問題）
　２問目はジャンプの課題でした。
　　　　１問目の課題に加え、正三角形の性質を使います。
　困っている子が何を困っているのか出し合い、それを解決していく形で進みました。
　発表する言葉で、「それなら、できるかもしれない」と課題に取り組む雰囲気、
　グループで疑問を出し合い、少しずつ解答に向かって進んでいく様子がありました。

　最後まで、解答が示されなかったので、授業が終わっても、あちらこちらで相談が続きました。