最新更新日:2024/09/20 | |
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火事について調べよう 3年生火事からくらしを守る仕事やそれに従事している人たちなどについて学習しています。 まずは、火事について、これまでに見聞きした経験を発表します。 毎日のように火災のニュースは報道されています。 身近で起きていなくてもいろいろな火事のニュースを知っている子どもがたくさんいます。 暗算で計算しよう 3年生2位数±2位数や100−2位数を暗算で計算することを学習しています。 頭の中でどんな考え方をして計算すればいいのかな? 友だちの考えを聞いてみます。 火事からくらしを守る 3年生火事からくらしを守る仕事をしている人やそのための仕組みなどについて学習しています。 今日は、教科書のイラストを見ながら、火事からくらしを守るために、どんな仕事やものがあるのかを探しています。 火事からくらしを守ってくれているのは消防士さんだけではありませんね。 風やゴムで動かそう 3年生風やゴムのものを動かす力について学習しています。 今日は昨日行った実験から分かったことをまとめています。 風の強さを変えると、帆かけ車の動く距離や速さはどのように変わったかな? 友だちとは 3年生商売で「友だち屋」を始めたキツネの心の変化を描いた「友だち屋」という資料を通して、友達とは、どんな存在かについて考えます。 3年生のなると心身ともに成長し、低学年の頃とは違う姿を見せるようになります。 そんな中で、健全で信頼し合える友だち関係を築いていけるといいですね。 風やゴムで動かそう 3年生風やゴムのものを動かす力について学習しています。 今日は、風を受ける帆を取り付けた車の模型をうちわであおいで動かす実験です。 広い体育館に移動して、まずは単純に車を動かしてみます。 楽しく学ぶ 3年生今日は新出漢字の学習です。 木へんに直角の直で「植」という漢字になります。 そこから発展して・・・ 魚へんに弱で? じゃあ堅で? 3年生の学習内容からは少し離れていますが、「へん」の意味を考えるにはいい勉強です。 みんなとても楽しそうに学んでいます。 俳句をつくってみよう 3年生俳句や短歌に親しむ学習です。 いくつかの有名な俳句や短歌を音読したり、意味を考えたりしながら、俳句をつくるときの約束事などを学びました。 今日は、学習したことを生かして、実際に俳句をつくってみます。 どんな俳句ができたかな? 何画で書くのかな? 3年生「How many strokes ?」 今日は、提示された漢字は何画で書くのか、英語での質問に答える学習です。 3年生 国語「夏の海 ひねもすのたりのたりかな」・・・どこで切ったらいいのかな? 声に出したり指を折ったりして、リズムを確かめます。 3年生 聴力検査
3年生は、聴力検査の日です。
保健の先生の説明を聞いたら、少人数ずつ部屋に入り、ヘッドホンで小さい音を聞きます。廊下で待っている子たちも、とても静かにできました。 1〜20の数字 3年生今日は、1〜20の数字を表す英単語の学習をしています。 ALTの先生が話す英語を聞いて、数字の並びを聞き取ります。 空き容器の変身 3年生身近にある空き容器に紙粘土で装飾を施し、生活の中で使えるものを制作します。 今回は、ビニールの筒と紙粘土がセットになった教材を使い、写真立てを制作しています。 紙粘土をビニールにくっつけるのはなかなか難しい作業です。 水の量を調整しながら根気よく作業します。 何度も音読 3年生「まいごのかぎ」というお話を読み味わっています。 長いお話を読み味わっていくときには、何度も音読して、場面のつながりや登場人物の変化などをつかんでいくことが大切です。 今日もまずは音読から学びが始まります。 報告文を書く 3年生段落ごとの内容や段落相互の関係などに気をつけながら、報告文を書く学習です。 調べたり話し合ったりした内容をわかりやすくまとめてみんなに伝える学習は、3年生から始まった総合的な学習の時間でも行っていく活動です。 そんな報告文を書くときのポイントを教材文を読みながら確認していきます。 写真立て 3年生円筒形のビニールの筒を紙粘土で飾り、写真立てを作ります。 まずは各自がもってきた写真を思い思いの形に形を整えて台紙に貼っていきます。 新出漢字の勉強 3年生今日は新出漢字の勉強です。 「仕」「身」「品」「客」 書き順や漢字の成り立ちを確認したら、漢字ドリルで練習です。 小牧山の様子 3年生自分たちが住む小牧市についての勉強です。 今日は、副読本を使って小牧市のシンボルでもある小牧山の特徴について考えています。 興味津々 3年生動植物の季節による変化を学習しています。 今日は、昆虫の成長について映像教材を見ながら学んでいます。 チョウやバッタ、セミなどの成長の様子にみんな興味津々です。 植物の観察 3年生長雨の影響でなかなか外に観察に出ることができなかった間に、植物は大きく成長していました。 ホウセンカやヒマワリの観察です。 高さを測ったり、葉を触ってみたり、成長の様子をしっかり観察します。 |
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